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… Adorno y Lévinas. Revista Española de Pedagogía, 235, 503-524. Ortega y Gasset, J. (1984). Historia como sistema y otros ensayos filosóficos. Madrid: Sarpe. Radford, L. (2006). Semiótica cultural y cognición [Cultural Semiotics and … Adorno y Lévinas. Revista Española de Pedagogía, 235, 503-524. Ortega y Gasset, J. (1984). Historia como sistema y otros ensayos filosóficos. Madrid: Sarpe. Radford, L. (2006). Semiótica cultural y cognición [Cultural Semiotics and …
… de quien la vive. Es la experiencia del testigo la que cobra centralidad y su narración pemitiéndole contar a los otros lo que pasó. Reconociendo lo anterior, Traverso (2007) plantea que la importancia de la memoria es su revaloración de … la emergencia de este fenómeno, es pertinente, como lo plantea Raggio (2017) superar estas lecturas para trascender a otros ámbitos que estructuran las nuevas condiciones del sufrimiento humano ex- presadas en el ejercicio de unas ciudadanías … de fenómenos del presente transformando radicalmente el sentido de la elección de criterios cronológicos y metodológicos a otros de carácter ético-político. Por ejemplo la Guerra Civil Española, ocurrida hace más de 60 años moviliza ejercicios de …
… tanto, adaptarse al ciclo solar. El reloj biológico humano, que regula los procesos de expresión genética (como ocurre con otros rasgos genéticos, las propiedades circadianas dependen de alelos específicos) y hasta el comportamiento, se sincroniza … tanto, adaptarse al ciclo solar. El reloj biológico humano, que regula los procesos de expresión genética (como ocurre con otros rasgos genéticos, las propiedades circadianas dependen de alelos específicos) y hasta el comportamiento, se sincroniza …
… tesis relacionadas con el alcance del estudio de las creencias epistemológicas del profesor, para comprender su enseñanza. Otros investigadores, como Porlán (1989), han desarrollado un extenso trabajo de identificación y de caracterización de las …