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… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la educación en ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio … PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS Y AMBIENTALES EN LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS: APORTES A LA FORMACIÓN CIUDADANA Profesor(es) oferente(s): Leonardo Fabio Martínez Pérez Profesor … como una actividad 2 aproblemática y objetiva, privilegiando, una racionalidad científica que lleva a los estudiantes a pensar que la investigación científica sigue métodos rígidos sin mayores ambigüedades (Reis, 2004, p. 50). Esa racionalidad …
… La crisis de las ciencias y la formación Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:24 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Por confirmar Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de … de formación Pedagógico-didáctico Disciplinar específico Investigativo-metodológico Comunicativo & TICs 1. Presentación La filosofía actual ha encontrado una de sus figuras prominentes en el pensador francés Jean-Luc Marion. Se puede … Bassas y Joana Masó. Castellón: Ellago Ediciones, 2006. Sobre la ontología gris de Descartes. Trad. Alejandro García Mayo. Madrid. Escolar y Mayo Editores. 2008. Siendo dado: Ensayo para una fenomenología de la donación. Trad. y presentación …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Profesor titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en esta Universidad ha desempeñado cargos como Director del Doctorado en Ciencias de la Educación, Director de la Escuela de Matemáticas y Estadística de Tunja y Duitama, … Profesor titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en esta Universidad ha desempeñado cargos como Director del Doctorado en Ciencias de la Educación, Director de la Escuela de Matemáticas y Estadística de Tunja y Duitama, …
… Inclusión y educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Sandra Patricia Guido Guevara Créditos 3 Horario Intensivo: 23 y 30 de agosto, y 6 y 26 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:30 p.m. Semana intensiva del 15 al 19 de septiembre de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis … de Versailles, Cergy- Pontoise Paris Université - Pascal Champain Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation. Laboratoire Ecole, Mutations, Apprentissages Cergy-Pontoise Paris Université - Cintia Schwamberger: Doctora en …
… epistemología y ciencias sociales escolares: relaciones y problematizaciones Autor(es) Nathalia Martínez Mora Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 61-86 Año 2015 Las ciencias sociales desde su proceso de configuración en el siglo XIX, en el marco del proyecto de la modernidad, se han visto abocadas a un proceso de redefinición permanente, … Larrosa (1996) y Raimundo Cuesta (1997), han desarrollado investigaciones que toman como base estos avances teóricos para pensar la constitución histórica de la escuela y de las disciplinas escolares. Estos desarrollos en Francia, Gran Bretaña y …
… Titulo An Exploratory Study About the NAVS Robot Emotional Effect in Educational Contexts Autor(es) Edwin Valderrama y John Jairo Páez Rodríguez Titulo del Libro Robotics in Education Pais Suiza Evento 11th International Conference on Robotics in Education (Rie 2020) Editorial Springer Cham ISBN 978-3-030-67411-3 Paginas 274–279 Año 2021 Robots can have different appearance to foster the learning process. The ability of robots to show emotions could be …
… Discurso y género Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:33 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Viernes de 1:00 p.m. a 2:00 p.m. Inicia mes de Octubre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento discurso_y_genero.pdf … que establece oposición entre masculino y femenino en términos socioculturales, no biológicos- comenzaron por mostrar la supuesta inferioridad femenina en el campo lingüístico, y cómo conceptos como subordinación, debilidad e inseguridad …
… LATINDEX Enviado por webmaster el Lun, 31/05/2010 - 11:32 Imagen LATINDEX La idea de creación de Latindex surgió en 1995 en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se planteó entonces que el sistema tuviera un carácter … Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas y la Universidad Nacional Autónoma de México. La primera versión del proyecto fue de alcance latinoamericano y tuvo como nombre Índice Latinoamericano de Publicaciones Científicas Seriadas. … La idea de creación de Latindex surgió en 1995 en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se planteó entonces que …
… practice as ‘feeling-thinking’ praxis in higher education: a case study in Colombia Autor(es) Doris Adriana Santos Caicedo y Sandra Soler Castillo Titulo de la Revista Teaching in Higher Education Pais Reino Unido Editorial Routledge ISSN 1356-2517 Volumen 26 Fasciculo 3 Paginas 1-15 Año 2021 Some critical perspectives about neoliberal trends in higher education have resulted in exploring different types of …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente: mediante una comunidad de desarrollo profesional Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Tesis Doctoral Autor(es) Carmen Andrea Aristizábal Fúquene ISBN 978-958-787-840-0 e-ISBN 978-958-787-835-6 … y formación de la identidad profesional docente, a partir de una profunda indagación sobre los diferentes dominios del conocimiento profesional del profesor: personal, cognitivo, práctico y contextual. La investigación se desarrolla en el … sus perspectivas acerca de la natu- raleza de la ciencia y cómo esta se relaciona con la práctica científica (formas de pensar). Estas perspectivas influyeron de manera significativa en su desempeño profesional —formas de actuar— (pp. 384-403). …