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… emerge between the two. We are trying out some names; Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II 25 Én fa si s Castañeda-Usaquén (this volume) calls them “companions,” Martínez-Luengas (this volume) refers to them as … Cochran-Smith, M., & Lytle, S. (1999). The teacher Research Movement: A decade later. Educational Research, 28(7), 15-25. https://doi.org/10.2307/1176137 Guerrero-Nieto, C. H. (2020). ELT Research from the Global South: Uncertainties in a …
… nc is co J os é de C al da s Paloma Bahamón Serrano Ahora bien, si el discurso es parte de la vida social, también es un media- dor de la triple mímesis (Ricoeur, P., 2004), siendo la mímesis uno, la situa- ción de producción; la mímesis dos, el …
… pedagógica. En: Casado, E; y Calonge, S, Representaciones Sociales y Educación (pp. 73-94). Cuadernos de posgrado 25. Venezuela: Universidad Central de Venezuela. http://www.psych.lse.ac.uk/psr/PSR2000/9_3Banch.pdf Cuevas, J. (2016) … pedagógica. En: Casado, E; y Calonge, S, Representaciones Sociales y Educación (pp. 73-94). Cuadernos de posgrado 25. Venezuela: Universidad Central de Venezuela. http://www.psych.lse.ac.uk/psr/PSR2000/9_3Banch.pdf Cuevas, J. (2016) …
… expresaron el conjunto de derechos y deberes de los estudiantes de las instituciones educa- tivas de educación básica y media del país. Sin embargo, en la práctica, estos documentos fueron elaborados por las directivas y algunos docentes …
… types of conversation, provided CA with indexicality to the time, place, and contextual aspects of talk-in-interaction. 25 See for example the reviews done by Schiffrin (1994), Benwell and Stokoe (2006), and Wetherell and Talpade-Mohanty (2010), … Communication Strategies Used by Pre-service English Teachers of Different Proficiency Levels. HOW Journal (21)1, pp. 10-25. Chappell, P. (2014). Group Work in the English Language Curriculum: Sociocultural and Ecological Perspectives on Second … English Language Teacher Educator Interactional Styles: Heterogeneity and Homogeneity in the ELTE Classroom. HOW Journal (25)1, pp. 11-31. Markee, N. (1995). Teachers’ Answers to Students’ Questions: Problematizing the Issue of Making Meaning. …