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… Construcción metodológica del trabajo de grado: formación permanente de maestros de ciencias en la escuela pedagógica experimental Referencia … énfasis en ciencias de la naturaleza y la tecnología en la Universidad Distrital cuyo objetivo principal es: Caracterizar los aportes de la Escuela Pedagógica Experimental a los procesos de formación de maestros. En concordancia con ello, el documento hará alusión tanto a las perspectivas como a las posturas metodológicas construidas en el esfuerzo de ser lo más coherente posible con el carácter …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001535091 Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Emilio Proyecto: La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951 Dirección: Absalón Jiménez Becerra Estudiante del programa de Doctorado … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Historia …
… Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico: implicaciones para la compresión del conocimiento profesional docente Enviado por webmaster el … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Fecha: Marzo, 17 de 2020 Nombre del … epistémico, se abordará, durante el desarrollo del seminario, una reflexión sobre las implicaciones del mismo para pensar la categoría conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares (Perafán, 2015). Se …
… El conocimiento didáctico del contenido de la enseñanza de las ciencias en la formación de profesores nóveles y expertos Referencia Página del VIII ENPEC / I CIEC … Colombia. El propósito ha sido el de generar una nueva perspectiva de profesionalización de la actividad docente mejorando los sistemas de Formación Inicial y Continuada de Profesores de Ciencias. Para lograr esto, se identificó el Conocimiento … En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación …
… Objetivos y estrategias en la práctica pedagógica de docentes de ciencias sociales en Colombia Referencia https://doi.org/10.7203/dces.49.30570 … Universidad de Valencia ISSN 0214-4379 Fasciculo 49 Paginas 59-72 Año 2025 El presente texto de investigación explora los objetivos pedagógicos y los enfoques mencionados por un grupo de docentes de educación básica (30 a 63 años de edad) en … El presente texto de investigación explora los objetivos pedagógicos y los enfoques mencionados por un grupo de docentes de educación básica …
Applying the Reader-Response Theory to Literary Texts in EFL-Pre-Service Teachers’ Initial Education
… Texts in EFL-Pre-Service Teachers’ Initial Education Autor(es) Eliana Garzón Duarte y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista English Language Teaching Pais Canadá Editorial Canadian Center of Science and Education ISSN 1916-4742 Volumen 8 …
… El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente Anexo Documento El uso de videojuegos para … 2010 La presente investigación se centró en el desarrollo, diseño y aplicación de una estrategia didáctica para generar en los estudiantes una visión discontinua de la materia, basándose en la reconstrucción histórica de este concepto y recreada … que los docentes participantes, aunque no poseen una formación tecnológica inicial, requieren de conocimientos generales sobre la aplicación de TIC’s en el aula, lo cual justifica la inclusión de este tipo de conocimientos en los programas de …
… Proyectos pedagógicos. Experiencias de investigación e innovación en instituciones públicas del distrito capital Titulo Proyectos pedagógicos. Experiencias de investigación e innovación en instituciones públicas del distrito capital Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna y Raquel Pinilla Vasquez Pais Colombia Editorial Alcaldia Mayor De Bogota Dc Secretaria De Educacion ISBN 958-8247-61-6 Paginas 375 Año 2006 …
… Estudios sociales de la ciencia: Conocimiento y Poder Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:27 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Mauricio Nieto Olarte Créditos 2 Créditos Horario Septiembre 20 a Diciembre 9, los Lunes y Miércoles de 2:30 a 5:30 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2010 Semestre: II Fecha: … � Diciembre 9 Título del Seminario: Estudios sociales de la ciencia: Conocimiento y poder Número de Créditos 2 Nombre del (los) responsable (s) : Mauricio Nieto Descripción general: Uno de los elementos centrales del mundo moderno ha sido la idea …