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… Contexto, Diversidad y Diferencia Cultural (EC-CDDC). 7.2. Antecedentes en el marco de la enseñanza de las ciencias: … orientarán, de manera más puntual, el diseño de AIMP como prototipos. 220 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co … orientarán, de manera más puntual, el diseño de AIMP como prototipos. 220 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co …
… de participación ciudadana en jóvenes de estratos 1 y 2 de cuatro regiones del país par ticipantes en el proyecto … de participación ciudadana en jóvenes de estratos 1 y 2 de cuatro regiones del país par ticipantes en el proyecto …
… tema que nos ocupa, a saber: 1) algunos rodeos teóricos; 2) las virtudes cívicas hoy; 3) las virtudes cívicas para un … tema que nos ocupa, a saber: 1) algunos rodeos teóricos; 2) las virtudes cívicas hoy; 3) las virtudes cívicas para un …
… en el actual discurso de educación por competencias. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción … destrezas, logros, disposiciones y competencias. 2. El surgimiento de los discursos de la educación por … PDF en el URL http://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/htm/cont0.jsp?rec=not_4096.jsp Bustamante, G. y otros …
… el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción … la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la escuela en la Modernidad, del maestro …
… el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción … la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la escuela en la Modernidad, del maestro …
… este apartado en dos grandes bloques: 1. Textos teóricos 2. Textos literarios Dado que la investigación aún no ha …
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