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… la enseñanza de la biología, ha llevado, desde la década de 1970, a la producción de trabajos de investigación que indagan sobre los posibles aspectos que enmarcan el aprendizaje de la teoría de la evolución por selección natural, en alumnos de … Ayuso y Banet, 1997; Ferrari y Chi, 1998; Santos, 2002). En este capítulo se presentaran algunos resultados parciales sobre el análisis de las ideas de estudiantes brasileños de los niveles de enseñanza media y superior, en torno al concepto … de la biología, ha llevado, des- de la década de 1970, a la producción de trabajos de investigación que inda- gan sobre los posibles aspectos que enmarcan el aprendizaje de la teoría de la evolución por selección natural, en alumnos de …
… sentido. Como fuente de sentido y mediación simbólica, precede a los sujetos y los constituye, así como a sus objetos de conocimiento y prácticas sociales. Como instancia instituyente y referencial moldea singularidades colectivas y estructura … y en la reflexión pedagógica contemporánea. Por eso, a partir de un abordaje de las tendencias teóricas más importantes sobre este campo problemático, este seminario doctoral tiene como propósito compartir 3 con los estudiantes algunos autores y … (003). Cornelius Castoriadis: la pluralidad de los imaginarios sociales de la modernidad, Revista Anthropos. Huellas del conocimiento, # 198, Barcelona Vigotsky, L. (2015). Imaginación y creación en la edad infantil. Buens Aires, Editorial del …
… a la educación actual y para la formulación de alternativas de currículo y de evaluación. Objetivos: 1. Reflexionar sobre la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista de los discursos educativos históricos … actual discurso de educación por competencias. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre los discursos sobre capacidades, inteligencias, comprensiones, habilidades, destrezas, logros, disposicioes, competencias y otros …
… cosas, una concepción del aprendizaje humano como un proceso de naturaleza individual, altamente complejo, sobre el cual intervienen inherentes al sujeto que aprende, factores propios de la situación de aprendizaje … de la información • La percepción y la atención • Los diferentes sistemas de memoria y su relación con el conocimiento • Una concepción de aprendizaje desde el punto de vista cognitivo Bibliografía … por el/los responsable/s del mismo. Se pretende que las lecturas susciten la reflexión y la discusión sobre el potencial de cada propuesta como fundamento de propuestas pedagógicas o didácticas concretas. En …
… las más diversas dimensiones humanas y cómo es posible entender desde sus categorías lo que ocurre cuando se pedagogiza el conocimiento, cuando se diversifican el comportamiento y la acción humanas, cuando se considera su permeabilidad al sentido y … los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. … de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%), una exposición sobre un tópico pertinente a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía ARFUCH, …
… de las posibilidades y res- ponsabilidades de cada uno en la transformación de nuestra sociedad, que empiezan por el conocimiento y reconocimiento de sí mismos, de nuestras familias, ambientes cercanos y de nuestra sociedad. Esto implica dar … que acompaña y va muy de la mano de la memoria es el de las emociones. Así que el capítulo muestra algunas reflexiones sobre este aspecto, exponiendo la manera en que los encuentros y las actividades estuvieron atravesadas por dicho componente. … de participantes. Tabla 1. Esquema metodológico del proyecto “Acordemos recordando” Objetivo General: sensibilizar sobre los aportes y contribuciones que la comunidad educativa puede lograr para la construcción de paz desde reflexiones y …
… EFI Investigación y tesis III: en la construcción del objeto de estudio en la investigación en didáctica de las ciencias, conocimiento profesional del profesor y conocimiento escolar. Carmen Alicia Martínez Por confirmar 5 EFI Seminario de … del problema de investigación. Línea infancia, familia y escuela en Colombia Absalón Jiménez 5 EFI Trabajo de campo I: sobre contravenciones e infracciones escolares. Bárbara García Sánchez 10 EFI Trabajo de campo I: sobre convivencia escolar Bárbara García Sánchez 10 EFI Trabajo de campo I: sobre seguridad escolar Bárbara García 10 EFI …
… Paginas 127-140 Año 2015 En este artículo se expone una discusión filosófica, y en parte pedagógica o didáctica, sobre la performance titulada Vestigios de una tribu. Se presenta la ficha técnica, se caracterizan los aspectos teóricos y … su preparación y ejecución, se indica por qué y cómo se visitó el Museo del Oro en este proceso, se presenta una revisión sobre las dificultades que trae consigo investigar sobre nosotros mismos y el papel que pueden jugar Handlung, Happening y Performance en un proceso de revivificación de la …
… DE LA AGENDA: El Rector INOCENCIO BAHAMÓN CALDERÓN informa que de acuerdo a lo planteado por la Oficina de Planeación sobre los pormenores del proyecto de la Macarena B - Concepto de Planeación de julio de 2012- se dio la justificación de … — sesión 20 de junio-, en este momento se está adelantando el trámite correspondiente; luego de las aclaraciones sobre el proceso de escrituración dice que el 26 de julio finalmente se firmo en la Notaria 46 (Trámite de pago). El Consejero FABIO LOZANO SANTOS pregunta sobre el estado del Plan de Regularización y Manejo de la Macarena. El Vicerrector ROBERTO VARGARA PORTELA señala que se ha …
… elecciones éticas y compromisos públicos. El pensamiento Crítico es un constructo, que ha dado lugar a diferentes visiones sobre los propósitos formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Sin embargo, hay algunos … de evaluación. Dichos componentes del pensamiento crítico se proyectan hacia una educación científica que debate sobre las realidades del mundo contemporáneo. El desarrollo del pensamiento crítico en los contextos educativos implica la … Además, se utilizarán estrategias que responden a una pedagogía de tipo dialógico que permita tanto la aplicación de conocimiento como la construcción de una postura sustentada frente a lo que se construye. Las estrategias propuestas para …