Search
… Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 14:47 La relación semiótica y cognición ha venido adquiriendo un protagonismo en las investigaciones desarrolladas en el campo de la Educación Matemática que han centrado su atención, entre otros … enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, los cuales indudablemente incorporan la idea de actividad matemática como una actividad semiótica. Aspectos teóricos y metodológicos En términos metodológicos, la sublínea procede en algunas de sus … matemático. Consolidar un programa de investigación en semiótica y cognición en lo relativo a las matemáticas. Documento didactica_de_las_matematicas_sublinea_de_investigacion_semiotica_y_cognicion.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Rodolfo …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Vie, 15/07/2022 - 08:58 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Dora Inés … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento modos_de_investigacion_en_lenguaje_y_educacion.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: (Máx. 100 caracteres, en lo posible usar nombres ya utilizados) MODOS DE …
… Los estudios sobre la modernización de la educación superior en Colombia 1950 – 2000 Con el ánimo de contribuir al análisis y transformación de la realidad y de no hacer oídos sordos a la apremiante necesidad de aportar a la calidad de la educación, el presente proyecto de investigación se interesa en conocer las representaciones de los estudiantes sobre el trabajo de los docentes al incidir en las actividades cotidianas que desarrollan en la universidad, en tanto mundos de significaciones presentes a la hora de …
… https://www.ugr.es/personal/antonio-javier-moreno-verdejo País: España Institución: Universidad de Granada Licenciado en Ciencias Físicas y Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada. Profesor de educación secundaria y de la Universidad de Granada … Vol. 22, Núm. 5, págs. 971-991, 2024. https://doi.org/10.1007/s10763-023-10414-6 Problema de olimpiadas en equipo, ¿una situación de aprendizaje? María Florencia Cruz, Antonio Javier Moreno Verdejo, Rafael Ramírez Uclés. Epsilon, ISSN … Licenciado en Ciencias Físicas y Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada. Profesor de educación secundaria y …
… Imagen http://elpatronhimself.net/my-vita.php País: Colombia Institución: Universidad Pontificia Bolivariana Doctorado en Lenguaje y Literacidad, y una maestría (como Fulbright Scholar) en Formación de Profesores de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Es … Bolivariana, Medellín, Colombia. Actualmente se desempeña como miembro del Consejo Editorial de varias publicaciones nacionales e internacionales en ELT, Educación y Alfabetización y ha servido como revisor y asesor del Ministerio de … Doctorado en Lenguaje y Literacidad, y una maestría (como Fulbright Scholar) en Formación de Profesores de la Universidad de Illinois …
… Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 10 Acta sesión CADE No. 01. Enero 30 de 2014 …
… Rivera Créditos 2 Créditos Horario Jueves de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Octubre 04 a noviembre 22 de 2007 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Seminario: El Conocimiento Profesional de los Profesores de … 1998; Porlán y otros, 2000; Ballenilla, 2003; Hashweh, 1996, 2005; Van Driel et al , 2002; Kathryn, et al., 1998), como nacionales (Reyes y otros, 2001;Claret, 2000; Hernández, 2001; Perafán, 2004; Martínez, 2000, 2005), señalan la necesidad de …
… por webmaster el Mié, 18/04/2012 - 19:43 Imagen La revista Colombiana de Educación La revista Colombiana de Educación es una publicación semestral del Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional que data de 1978 y que ha … para los estudiosos de la educación y la pedagogía. El público al que se dirige la revista, contempla a los especialistas en temáticas educativas y pedagógicas, al magisterio en general y a estudiantes universitarios de pregrado de las áreas de educación, ciencias y humanidades. …
… Cuestiones Socioambientales (CSA) como Articulador Curricular Regional: Un Estudio de Caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Corporación Universitaria Minuto de Dios En el marco de … los debates actuales sobre currículo en educación superior y formación docente. El estado del arte se construyó mediante una aproximación hermenéutica con fundamento abductivo, apoyada en análisis de contenido asistido por Atlas.ti 7. Esta … del EJAtlas, OLCA y OCA, complementada con entrevistas a 17 participantes; y (3) formulación de lineamientos para una propuesta de ajuste curricular basada en CSA, elaborada a partir del análisis de tres grupos de discusión. Los resultados de …
… perspectivas de investigación futura Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa Pais México Editorial Comité Latinoamericano de Matemática Educativa ISSN 1665-2436 Volumen … de que la semiótica, disciplina surgida de un género de estudio del todo diverso (véase la Introducción de Luis Radford en esta misma revista), ha conquistado un lugar importante en los estudios de Didáctica de la Matemática. Respecto a su … plantear algunas hipótesis, considero útil un ulterior análisis de la historia reciente y de las mismas bases culturales. Una problemática importante —y todavía central- es la tocante a la representación de los objetos matemáticos. Por lo general, …