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… and language learners as beings immersed in structures (e.g. psychological, economic, social, etc) where they lose … modes (Rowsell & Walsh, 2012) of visual languages (e.g. stations and field of observation), spatial modes (e.g. … 50:3, 708-734, DOI: 10.1002/tesq.316 Morgan, B. & Clarke, M. (2011). Identity in Second Language Teaching and Learning. …
… latinoamericanas Én fa si s 2.6 Bibliografía Aikenhead, G.S. (2003). STS Education: A Rose by Any Other Name. En: R. … scien- ce. Science Education, 80(2), 165-180. Bachelard, G. (1976). La formación del espíritu científico. (5). México: … doctoral). Universidad Autónoma de Barcelona. Garret, R.M., Satterly, D., Gil, D. & Martínez, J. (1990). Turning …
… latinoamericanas Én fa si s 2.6 Bibliografía Aikenhead, G.S. (2003). STS Education: A Rose by Any Other Name. En: R. … scien- ce. Science Education, 80(2), 165-180. Bachelard, G. (1976). La formación del espíritu científico. (5). México: … doctoral). Universidad Autónoma de Barcelona. Garret, R.M., Satterly, D., Gil, D. & Martínez, J. (1990). Turning …
… TU LO C U ARTO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 220 un “profesor reúna a la vez … pp. 79-92. Barcelona: Anthropos editorial. Bachelard, G. (1979). La formación del espíritu científico. Mexico: … epsitemológico, pp. 31-84. La Paz: Clacso. Deleuze, G. (1987). Foucault. Buenos Aires: Paidós Ibérica S.A. …
… TU LO C U ARTO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 220 un “profesor reúna a la vez … pp. 79-92. Barcelona: Anthropos editorial. Bachelard, G. (1979). La formación del espíritu científico. Mexico: … epsitemológico, pp. 31-84. La Paz: Clacso. Deleuze, G. (1987). Foucault. Buenos Aires: Paidós Ibérica S.A. …
… Horario INTENSIVO (9 sesiones) así: 13 Febrero de 8 a.m. a 12 m., Febrero 20, 27 y Marzo 6 de 8 a.m. a 12 m. y de 2 a 6 p.m., Marzo 13 y 20 de 8 a.m. a 12 m.; … de la siguiente manera: Febrero 13 de 8 a 12 a .m. Febrero 20 de 8 a 12 a .m. y de 2 a 6 p.m. Febrero 27 de 8 …
… en la vida universitaria: un estudio de caso 39 Te m as Grosso modo, nuestro objeto de investigación se nos … a demandas e intereses específicos. Bibliografía Agamben, G. (2005). ¿Qué es un dispositivo?. Sociológica, año 26 … Latinoamericana. Colombia: Ediciones Alcaraván. Bachelard, G. (2001). La filosofía del no. Buenos Aires, Argentina: Amo- …
… en la vida universitaria: un estudio de caso 39 Te m as Grosso modo, nuestro objeto de investigación se nos … a demandas e intereses específicos. Bibliografía Agamben, G. (2005). ¿Qué es un dispositivo?. Sociológica, año 26 … Latinoamericana. Colombia: Ediciones Alcaraván. Bachelard, G. (2001). La filosofía del no. Buenos Aires, Argentina: Amo- …
… los Docentes de Ciencias Capítulo 30. In In B.J. Fraser, K.G. Tobin , & C.J. McRobbie (Eds.), The International Handbook … Coherence and Learning Progressions. In B.J. Fraser, K.G. Tobin , & C.J. McRobbie (Eds.), The International Handbook … lo conceptos científicos. Sevilla: Díada Editora. HASHWEH, M. (2005). Teacher pedagogical constructions: a …