Search
… Kohut, K. (2009). Las primeras crónicas de Indias y la teoría historiográfica. En: Colonial Latin American Review (18), 2, pp. 153-137. Agosto 2009. Routledge. 128 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Luís …
… Siglo xxi. Mato, D. (2008). No hay saber “universal”, la colaboración intercultural es imprescindible. En: Alteridades, 18(35), pp.101-116. Mignolo, W. (1995). The darker side of the renaissance. Literacy, territoriality and colonization. Ann …
… dirigidas a repensar la manera como debería organizarse el currículo para la educación científica en la escuela básica, media y superior, así como empezar a definir un conjunto de acciones estratégicas que permitan a corto plazo que los es- … Developmnt and validation of the conceptions of Scientifics Theories Test. En: Journal of Research in Science Teaching, 18 (5), 387-396. Dushl, R. (1997). Renovar en la enseñanza de las ciencias. Madrid: Narcea. Fishbein, M. y Ajzen, I. (1975). … Matthews, M. R. (1990). History, philosophy and science teaching: A repproch- ment. En: Studies in Science Education (18), 25-51. ______________ (1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproxi- mación actual. En: Enseñanza …
… A. (2008).Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. Análisis y discusión de los textos 4 10- 03- 2022 Aproximaciones metodológicas desde las investigaciones realizadas en … A. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. Agudelo, E. (2014). Vivencias, saberes y conflictos. La representación social de los derechos humanos en las prácticas … A. (2008).Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. Análisis y discusión de los textos 4 10- 03- 2022 Aproximaciones metodológicas desde las investigaciones realizadas en …
… algo similar ocurre con las diferentes posturas contemporáneas e torno a la naturaleza de la ciencia. El conjunto de ideas 18 actuales en enseñanza de las ciencias, puede sintetizarse en los siguientes puntos comunes que son los que justamente …
… bibliográficas Baena, M. (2000). Pensamiento y acción en la enseñanza de las ciencias. En: En- señanza de las Ciencias, 18 (2), 217-226. Ballenilla (2003). El “practicum” en la Formación Inicial del Profesorado de Cien- cias de Enseñanza …