Search
… y desafíos. Santiago de Chile: PREAL, 1997. * HARDT, Michel; NEGRI, Antonio. Imperio. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2000. http://www.rebelion.org/libros/imperio.pdf * MARTÍNEZ BOOM, Alberto. De la escuela expansiva a la …
… sobre cómo construir el proyecto de tesis doctoral desde la perspectiva cualitativa. Tierra Firme. Caracas – Venezuela N° 103, Año 26 - Vol. XXVI, pp. 387-405 Martínez, C.; Calderón, A.; Guzmán, G. (2006). Educación, pedagogía y didáctica en la …
… Problema de investigación. DIE-‐UD. (2008). Formato de presentación proyecto de tesis doctoral. García, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la Interculturalidad. Buenos Aires: Gedisa. …
… Un estudio de discurso y poder en un grupo de Facebook peruano opuesto a la ideología de género. Antropológica. Vol 37 N. 42. http://dx.doi.org/10.18800/anthropologica.201901.006 Morán, A.L., y Uzcátegui, A.M. (2006). Estrategias para el … Un estudio de discurso y poder en un grupo de Facebook peruano opuesto a la ideología de género. Antropológica. Vol 37 N. 42. http://dx.doi.org/10.18800/anthropologica.201901.006 Morán, A.L., y Uzcátegui, A.M. (2006). Estrategias para el …
… XXI. Juan Carlos Amador Baquiro 24 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s García – Canclini, N. (2001). Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad. Paidós. Garay, L.J. (2018). (In-) Movilidad … Universidad Autónoma Metropolitana. Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 25 Én fa si s Maldonado- Torres, N. (2007). “Sobre la colonialidad del ser: contribuciones al desarrollo de un concepto”, en: Grosfoguel, R. & Castro- Gómez … – Cusicanqui, S. (2016). Un mundo ch’ixi es posible. Ensayos desde un presente en crisis. Tinta Limón Ediciones. Rose, N. (2011). “Identidad, genealogía, historia”. En Hall, S. & Du Gay, P. (comps.). Cuestiones de identidad. Amorrortu. Juan …
… matemáticas. Colección del énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis de educación matemática, n. 6. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ed. Pagg. 17-46. Datos de los profesores: Dr.Bruno D´Amore …
… J., Font V., Wilhelmi M. Análisis ontosemiótico de una lección sobre la suma y la resta. Gagatsis A., Elia I., Mousoulides N. Are registers of representations and problem solving processes on functions compartmentalized in students’ thinking? …
… Shaun & Zahavi, Dan. (2008) The Phenomenological Mind. An Introduction to Philosophy of Mind and Cognitive Sciencie. N.Y., Routledge. Gamboa Sarmiento, S. (2010). Formación y argumentación: automatización de procesos argumentativos. Bogotá: …
… y teorías de la pedagogía moderna en Colombia. Bogotá, Editorial Magisterio, 2003, Colección Pedagogía e Historia n° 2, de autoría del profesor. En específico, seleccionaremos tres capítulos para cada una de las sesiones, en su orden: …