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… Autor(es) Jorge Enrique Salamanca Céspedes y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Redes de Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2248–762X Volumen 8 Fasciculo 1 Paginas 47-55 Año 2017 … y modelo pedagógico constructivista. También, se hace una propuesta de unidad didáctica, la cual se encuentra conformada por una serie de actividades dentro de las que se contempla un segmento respecto de las ideas previas de los estudiantes, una … y modelo pedagógico constructivista. También, se hace una propuesta de unidad didáctica, la cual se encuentra conformada por una serie de actividades dentro de las que se contempla un segmento respecto de las ideas previas de los estudiantes, una …
… Pablo Alexander Munévar García y John Jairo Páez Rodríguez Titulo de la Revista Revista de Investigaciones UNAD Pais Colombia Editorial Universidad Nacional Abierta y a Distancia ISSN 0124-793X Volumen 10 Fasciculo 2 Paginas 167-182 Año 2011 … evaluar el aprendizaje de rutinas motoras en una persona con amputación traumática a nivel del tercio distal del codo por medio de un entrenador virtual controlado por señales mioeléctricas. Este tema de investigación es de gran importancia porque prepara a la persona para el uso de una …
… Lee, Julían Davíd Rosero Navarrete y Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Pais Colombia Editorial Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ISBN 978-958-8780-46-7 Paginas 250 …
… Filosofía y su enseñanza en el marco de la perspectiva de filosofía como forma de vida Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:06 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario … de la enseñanza, tanto escolar como universitaria, fundamentalmente. En este terreno, entonces, las preguntas son tanto por la didáctica de la filosofía como por otras que podrían ser entendidas de orden pedagógico, tales como el sentido de la … UNAL: Bogotá. Meléndez, G. (2015). Filosofía como forma de vida. En Motivos Filosóficos. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. pp. 41–59 Minaña, Carlos B. «Interdisciplinariedad y currículo». Interdisciplinariedad y currículo: construcción de …
… Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Doctor en Fonología, Licenciado en Fonoaudiología y Fonoaudiólogo por la Universidad del Museo Social Argentino, Argentina, con estudios de posdoctorado en la Universidad de Barcelona, España … del Instituto de Investigaciones Sociales de América Latina (IICSAL/FLACSO-CONICET), reconocido internacionalmente por sus aportes pedagógicos, filosóficos y literarios al campo de la educación, área en que ha abordado en profundidad la … 2020) y De haberlo escrito antes (Novedades Educativas, 2022). Artículos recientes La narración en este mundo: la pregunta por los comienzos. Carlos Skliar. Enunciación, ISSN 0122-6339, Vol. 29, Núm. 1, págs. 188-197, 2024. La experiencia de la …
… Subjetividad, lenguaje - narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:31 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva, Marieta Quintero Mejía y Miriam Kriger Créditos 3 … sujeto, sus conflictos y los niveles de aceptación o resistencia que generan sus iniciativas. Lo que sea que se entienda por subjetividad deberá ser, en todo caso, siempre justificado, en términos de las implicaciones sociales y relaciones … del mundo escolar. Pero, ¿puede realmente la escuela favorecer, en tiempo real, una ciudadanía social y política? Resulta, por tanto, relevante analizar las tensiones más importantes que se producen bien en la realización, bien en la renuncia a …
… Educación en ciencias para el Cambio Climático Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) María Rocío Pérez Mesa, Yair Alexander Porras … climático es la problemática emergente más importante a la cual se enfrenta la humanidad, un hecho que ha sido ratificado por el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC 2001, 2007, 2014) al considerar que este riesgo global permea … interés y sobre todo las experiencias de profesores en ejercicio de instituciones educativas en diferentes territorios de Colombia. Los desafíos que configuran un escenario de inequidades y desigualdades, sobre los cuales la ecogubernamentalidad …
… Panel Discussion: Local and Global Issues and Options in ELT Teacher Education and Professional Development Enviado por webmaster el Jue, 07/04/2016 - 13:04 The Interinstitutional Doctoral Programme in Education and the ELT Education Major invite to the Panel … Carmen Helena Guerrero (Universidad Distrital Francisco José de Caldas) Melba Libia Cárdenas (Universidad Nacional de Colombia) Anne-Marie Truscott de Mejía (Universidad de Los Andes) Paula Golombek (University of Florida) The academic … Carmen Helena Guerrero (Universidad Distrital Francisco José de Caldas) Melba Libia Cárdenas (Universidad Nacional de Colombia) Anne-Marie Truscott de Mejía (Universidad de Los Andes) Paula Golombek (University of Florida) The academic …
… Enseñanza De Las Ciencias y Cultura: Múltiples Aproximaciones Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:15 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Douglas … Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo conceptual”, financiado por el CIDC de La Universidad Distrital, y se desarrolla en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación en la … The Contribution of Ethnobiology to the Construc-tion of a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education, 18:503-520. 23 Ibid. 24 George, J. (2001). Culture and Science Education: A Look …
… de la ciudadanía: Altercidio Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Educación, política y subjetividad Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8908-95-3 Paginas 41-60 Año 2017 Se recurre a la noción de … etnia, movimiento o clase social. Se retoma de la filósofa Nussbaum (2004) la idea de que las sociedades están salpicadas por un ramillete de emociones, llamadas “emociones públicas”, las cuales contienen creencias, juicios, valoraciones, … etnia, movimiento o clase social. Se retoma de la filósofa Nussbaum (2004) la idea de que las sociedades están salpicadas por un ramillete de emociones, llamadas “emociones públicas”, las cuales contienen creencias, juicios, valoraciones, …