Search

… Novena sesión ordinaria del CADE del 24 de abril al 4 de mayo de 2026 Hasta el miércoles 13 de mayo de 2026 Entrega del informe de gestión docente N/A Jueves 21 de mayo de 2026 Décima sesión ordinaria del CADE del 8 de mayo al 18 de mayo de 2026 … Novena sesión ordinaria del CADE del 24 de abril al 4 de mayo de 2026 Hasta el miércoles 13 de mayo de 2026 Entrega del informe de gestión docente N/A Jueves 21 de mayo de 2026 Décima sesión ordinaria del CADE del 8 de mayo al 18 de mayo de 2026 …

Portafolio de opciones de formación en lengua y recursos para Instituciones de Educación Superior colombianas

Diagnóstico de modelo de oferta actual para la enseñanza de Inglés en las Instituciones de Educación Superior colombianas

Memoria social, pasado reciente y escuela: los hechos socialmente vivos y la irrenunciable afirmación ética y política

… a campo epistémico, puesto que allí podemos ubicar tanto su objeto de estudio como sus alcance metodológicos. Fazio (2010), al plantear su conceptualización de la historia del tiempo presente, propone una diferenciación entre esta y la … memo- ria en el país del nunca más” (Dussel, Finoccio & Gojman, 1998), cuyo objetivo central radicó en la adaptación del informe ¡Nunca más!, (encargado por el pre- sidente de Argentina Raúl Alfonsín, 1983-1989, a la Comisión Nacional de la … los principales aspectos sociohistóricos de la dictadura argentina, generó un proceso de media- ción pedagógica del informe con muy buena recepción, tanto en el ámbito local de la ciudad de Buenos Aires como en el resto del país (Herrera & …

Ernell Villa Amaya

Representations in Matematics Education: An Onto-Semiotic Approach

… Pais Brasil Editorial Universidade Bandeirante de São Paulo ISSN 2176-5634 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 58-86 Año 2010 Research in didactics of mathematics has shown the importance that representations have in teaching and learning …

Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

… Os Caminhos da Biodiversidade e dos Conhecimentos Rivais (pp. 23-101). Porto: Afrontamento. (M5) 55) Santos, B. S. (2010). Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes. In: Santos, B. S. & Meneses, M. P. … in a School in Taganga (Magdalena, Colombia). Procedia - Social and Behavioral Sciences 167, 217 – 222 59) Valdiviezo, L. (2010). Class-first analysis in a continuum: an approach to the complexities of schools, society, and insurgent science. In Cultural Studies in Science Education, 5(2), 435- 445. 60) Valladares, L. (2010). Educación Intercultural Bilingüe: Una educación científica para la interculturalidad. Ponencia presentada en el …