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… de cultura económica. Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos, 24(67), 135-156. Bolívar, A., Segovia, D. y Fernández, M. (2001). La investigación biográfico- narrativa en educación. …
… Drs. y Drasegresadas de la líneaEC-CDDC.Dr Oscar Suarez: Dr.Edier Bustos; Dra.Maritza Mateus yDra. Rosa InésPedrerosMÓDULO 24 a 6 Pm Desarrollos: el caso delos trabajos de aula,avances teóricos ymetodológicos. Lectura de varios artículos ycapítulos …
… enfrentaría el reto de producir cono- cimientos, especialmente científicos y tecnológicos, propiciaría que el Gobierno, 24. Ley de Ciencia y Tecnología (29 de 1990), Compes 2739 y 3080. 25. Conservando la distribución y concentración geográfica …
… en Ciencias Producto de desarrollo teórico de la Sublínea: Las Cuestiones Socio Ambientales, en la Educación Secundaria y Media. * * 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s del medioevo, pasó a ser alienadora, … el conocimiento emergen y cruzan entre las si- guientes dimensiones o espacios estructurales: el doméstico, de producción, 24 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de mercado, de comunidad, de ciudadanía y de espacio … (2002): Mutualism: A different agenda for environmental and science education. International Journal of Science Education, 24(11), 1201-1215. Huanacuni, F. (2010). Buen Vivir / Vivir Bien: Filosofía, políticas, estrate- gias y experiencias …
… sobre Conflictos Ambientales (COLCA IV), y el III Congreso de la Sociedad Andina de Economía Ecológica (SAEE). 24 y 28 de octubre en la Universidad del Valle, Cali-Colombia. Sepulveda E., y Mora W.M. (2021). Formación inicial de … DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … Education Through Topic-Specific PCK, African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 24:1, 65-80, DOI: 10.1080/18117295.2020.1716496 Mesci, G., Schwartz, R.S. & Pleasants, B.AS. (2020). Enabling Factors of …
… relacionados con la coexistencia de características pro- U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 24 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA pias de un nivel instruccional-cientificista, con las del integrador-transformador …
… y relaciona- 8 Algunos alumnos habían estudiado ese tema en la enseñanza fundamental, en el año primero de enseñanza media en otra institución escolar o en el curso preparatorio para el ingreso a esa escuela. Los mismos alumnos reconocerán, … on the nature of mode- ling, implications for the education of modelers. En: International Journal of Science Education, 24 (4), 369-387. Justi, R. (2007). Modelagem-Uma abordagem para um ensino de ciências mais autêntico. En: Tecné, Episteme y …
… de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos estudios de caso. En: Revista de Enseñanza de la Física (24)2, pp. 7-26. Moreno Armella, L. (2002a). Cognición y computación: el caso de la geometría y la visualización. Bogotá: …