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… o c im ie n t o e s c o la r, e n e l d is tr it o c a p it a l: u n p r o b le m a d e i n v e s t ig a c ió n 22 sino a la vez una similitud relativa en cuanto al desarrollo del razonamiento de los niños. Ellos resaltan la importancia …
… sociales: orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos”, en Revista ces Psicología,6 (1), pp. 22-42 Alves-Mazzotti, A. (2008).Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas … sociales: orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos”, en Revista ces Psicología,6 (1), pp. 22-42. Rodríguez, T. (2007). Sobre el estudio cualitativo de la estructura de las representaciones sociales. En Rodríguez, T; … sociales: orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos”, en Revista ces Psicología,6 (1), pp. 22-42 Alves-Mazzotti, A. (2008).Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas …
… of evaporation and condensation: Dimensions of conceptual progression. International Journal Science Education, 22(5), pp. 447-467. Mishkin, M. y Ungerleider, L. G. (1982). Contribution of striate inputs to the visuospatial functions of …
… de la modernidad, por lo que las críticas posmodernas al proyecto moderno surgen en el marco de la propia modernidad. 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de mundo. En este sentido su planteamiento problemático … y de las representaciones sociales. Institut für Qualitative Forschung. Forum Qualitative Social Research. (8)3, pp. 1-22. Walsh, C. (2008). Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad: las insurgencias político-epistémicas de …