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… Las Historias de vida como artes formadoras de la existencia Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 09:41 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martha Cecilia … 3 Créditos Horario Miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. 9 sesiones, inicia el 23 de julio Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 Las Historias de vida como artes formadoras de la existencia1 Profesora Martha Cecilia Herrera Grupo de investigación …
… País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Doctora en Educación y Magíster en Educación por la Universidad del Valle, ambos títulos con Énfasis en Educación … en Educación Matemática y Licenciada en Matemática y Física por la Universidad del Valle. Profesora del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Nacional de Colombia, actualmente coordina la Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, sede palmira. Ha participado en diferentes procesos de formación de maestros e …
… El conocimiento profesional del profesor y el desarrollo de competencias científicas investigativas Referencia https://ddd.uab.cat/record/131119 Titulo El conocimiento profesional … Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, Guillermo Chona Duarte y Sonia Esther Martínez Ariza Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento VIII Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Editorial … El estudio interpretativo de la práctica pedagógica de cinco profesores del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, permitió evidenciar las …
… Acta CADE No. 10, Junio 20 de 2018 Enviado por webmaster el Jue, 30/05/2019 - 13:19 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma … de exámenes comprensivos para candidatura y solicitud de candidatura Diana Esperanza Páez Robayo (20162601006): Presenta las siguientes solicitudes: Solicitud de examen comprensivo EFE Transferencia de créditos EFEP Y EFE Fredy Alejandro Barbosa … los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos …
… Historias de la ciencia para la profesionalización del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/09/2014 - 18:20 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del … para la profesionalización del profesorado de ciencias - a cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo, Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universitat Autònoma de Barcelona y profesor titular de la Universidad de Buenos Aires. … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia - "Historias de la ciencia" para la profesionalización del profesorado de ciencias - a cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo, Doctor en …
… Comunidad de desarrollo profesional de docentes en formación inicial que incorporan recursos TIC en la enseñanza de la química Se presentan los resultados de una investigación enfocada a identificar las interacciones que se dan al interior de una comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial, … la química, identificando los principales aportes desde las experiencias de incorporación; la formación de profesores de ciencias en TIC, reconociendo propuestas actuales en el campo mediadas por comunidades de desarrollo (CODEP-FI); la enseñanza …
… Titulo Conceptualizaciones sobre el trabajo académico del profesor universitario Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez y Blanca Inés Ortiz Molina Titulo del Libro Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 Paginas 13-26 Año 2012 El presente texto intenta mostrar, a partir de un recorrido histórico … Bárbara Yadira García Sánchez1 Blanca Inés Ortiz Molina2 Introducción El presente texto intenta mostrar, a partir de un recorrido histórico y epis- temológico, diferentes conceptualizaciones de trabajo académico. Inicia con el origen del …
… Enfoques y campos temáticos sobre la complejidad en la enseñanza de las ciencias Referencia https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7995 Titulo Enfoques y campos temáticos sobre la … En esta comunicación se presenta el avance de una tesis doctoral que aborda relaciones entre pensamiento complejo y educación en ciencias. Esta tiene como objetivo analizar el pensamiento complejo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias; determinar cuáles son sus aportes en este campo y analizar hasta qué punto el paradigma de la teoría de la …
… Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media Referencia MEN, Referentes de calidad, Orientaciones pedagógicas Titulo Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media Autor(es) … de un trabajo riguroso, validado con la comunidad académica y educativa a nivel nacional, en acuerdo con la idea de que las nuevas generaciones interioricen y pongan en práctica en su vida diaria el ejercicio de la reflexión filosófica, para que … de ella aprendan a elaborar su propio pensamiento, generen una consciencia y una actitud críticas y transformadoras de su contexto, sin dejar de considerar el punto de vista de los demás antes de tomar una decisión. …
… with this idea, a characterization of algebraic thinking arises, it understood as a type of sophisticated reflection and cultural action. In the context of what has been called the emergency zone of algebraic thinking, some elements that try to … with this idea, a characterization of algebraic thinking arises, it understood as a type of sophisticated reflection and cultural action. In the context of what has been called the emergency zone of algebraic thinking, some elements that try to …