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… the contact zone. In: Imperial Eyes: Travel writing and transculturation ( 2ª. ed.). (pp. 1-12). New York, NY: Routledge. 31) Quintriqueo, S., Quilaqueo D., Torres, H. (2014). Contribución para la enseñanza de las ciencias naturales: saber mapuche … the contact zone. In: Imperial Eyes: Travel writing and transculturation ( 2ª. ed.). (pp. 1-12). New York, NY: Routledge. 31) Quintriqueo, S., Quilaqueo D., Torres, H. (2014). Contribución para la enseñanza de las ciencias naturales: saber mapuche …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, … no quiere, o no puede, pagar diez francos por un kilo de habichuelas, como aquella que los paga, el conscripto que res- 31 C A PÍ TU LO P R IM ER O ponde al llamado a filas, como aquel que lo rehúsa, todos ellos actúan “históricamente”. Las …
… y cerradas y cuestionario cerrado con la escala de Likert, además de la observación de los sujetos. Los participantes eran 31 personas mayores de 60 años que asistían al curso de inclusión digital que se ofrece en la Universidad Federal de Rio … mediación pedagógica (AIMP). En Romero (2023), en el proyecto Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio, las dimensiones que … programas de desarrollo. LUR. Fernández-Romero, J. F. (2023). Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio [proyecto de tesis de …
… and theorizing practice. In J. Loughran, & T. Russell (Eds.), Purpose, passion and pedagogy in teacher education (pp. 13– 31). London: Falmer Press. Connelly, F.M., and D.J. Clandinin. (1999). Shaping a professional identity: Stories of education … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 Asociación Colombiana para la investigación … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 …
… Ricoeur, P. (novembre 2002). "Aristote de la colère a l'amitié politique". Esprit , 19‐31. Ricoeur, P. (1991). "Retórica‐poética‐hermenéutica". Estudios de Filosofía . 4 Ricoeur, P. (1991). … Plantilla: Normal.dotm Título: Asunto: Autor: Palabras clave: Comentarios: Fecha de creación: 31/05/2011 11:20:00 Cambio número: 1 Guardado el: 07/07/2011 14:32:00 Guardado por: Tiempo de edición: 0 minutos …