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… Gutiérrez Palacios, Teresa León Pereira, Orlando Munera Patiño, Carmen Lucila Osorno Reyes y Carlos Eduardo Vasco Pais Colombia Editorial Ministerio de Educación Nacional Paginas 241-336 Año 1998 Documento del Ministerio de Educación Nacional … que pueden construirse a partir de cada una de dichas actividades. La recomendaci6n fundamental es la de no empe- zar por 105 sistemas simb6licos para tratar de que el alumno construya 105 sistemas conceptuales, sino co- menzar por 105 sistemas concretos que el maneja, asi el profesor 105 considere muy elementales, empiricos o pre-matematicos. A …
… Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 273-300 Año 2020 A … de las ciencias, las comunidades de desarrollo profesional y la naturaleza de las ciencias. La investigación fue motivada por las problemáticas históricas y actuales que presenta la profesión docente en el país, así como lo poco atractivo que … Estas problemáticas se traducen en debilidad y vulnerabilidad de la profesión, que ya se encontraba amenazada por situaciones de carácter social, cultural, político y económico; que se concretan en comportamientos de los profesores …
… Rivero García Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-43-2 Paginas 143-178 Año 2014 En primer … El grupo Investigación en la Escuela había surgido en la entonces Escuela de Magisterio, de la Universidad de Sevilla, por iniciativa de Rafael Porlán y Pedro Cañal (profesores de Didáctica de las Ciencias de dicha Escuela), con quienes … profesional, se tiene desde la perspectiva del proyecto ires. Un estudio bastante completo en esta línea es el realizado por Brenda Kettle y Sellars Neal (1996). A partir del desarrollo de una asignatura del currículo ti- tulada Desarrollo …
… de las ciencias sociales y la historia Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Volumen N/A Fasciculo 52 Paginas 77-92 Año 2020 El presente … en primera instancia, se insinúan algunos momentos clave en la historia de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia, como telón de fondo para llegar, en un segundo momento, a la conceptualización del conocimiento escolar como un … en primera instancia, se insinúan algunos momentos clave en la historia de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia, como telón de fondo para llegar, en un segundo momento, a la conceptualización del conocimiento escolar como un …
… en la escuela Autor(es) Fernando Castaño Uribe y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Plumilla Educativa Pais Colombia Editorial Universidad de Manizales ISSN 2619-1733 Volumen 32 Fasciculo 2 Paginas 113-137 Año 2023 El artículo tiene … heurística y, posteriormente, hermenéutica Se expone una recopilación crítica que parte de la pregunta de investigación ¿Por qué y de qué manera ha llegado la educación emocional a la escuela y cómo ésta se proyecta en víctimas del conflicto armado en Colombia? La sistematización de las investigaciones seleccionadas permitió desplegar un análisis deductivo, orientado en …
… en Pedagogía de la Lengua Materna Titulo Discursividad y Educación Compilador(es) Éder Alexánder García Dussán Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-98-2 Paginas 215 Año 2014 Si toda … de las ponencias más sobresalientes presentadas en los V y VI coloquios realizados en octubre de 2013 y noviembre de 2014 por la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (MPLM-UD), y cuya … se desarrolló en alianza con el Segundo Encuentro de Egresados de la Maestría en Educación de la Universidad Nacional de Colombia. Con esta nueva presentación, no solo se pretende cristalizar la historia del devenir reflexivo e investigativo que …
… Tecnología digital en la educación matemática Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Óscar Javier Molina Jaime Créditos 3 Horario … artificial, la realidad virtual y las redes sociales en la educación matemática; (v) el diseño de tareas mediadas por tecnología digital para la actividad matemática; y (vi) la formación de profesores para enfrentar los avances … 2013), las visiones que tienen los profesores sobre el uso de estas (Berger, 2012), el desarrollo profesional mediado por tecnologías digitales (Borba y Zulatto, 2006) o las prácticas de los profesores usando tecnología digital (Arzarello y …
… Cifuentes de Burticá, Teresa León Pereira, Orlando Munera Patiño, Carmen Lucila Osorno Reyes y Carlos Eduardo Vasco Pais Colombia Paginas 1-122 Año 1988 Documento del Ministerio de Educación Nacional con la asesoría del Dr. Carlos Eduardo Vasco … ~ REPUBLICA DE COLOMBIA . MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Direcci6n Generel de CepecitKl6n y Perfecclonemlento 0_111 . . Currfculo y MedIOi … Educaci6n Formal. D iR iI o .l lu s tr e e i6 n : Grupo de Arte y Disano. Divisi6n de Materiales Impresos y Audiovisuales Por nuestra vinculaci6n y compromiso con el sistema educativo seguramente hemos cuestionado y dem.inciado algunos de sus …
… XI África en la Escuela Enviado por webmaster el Lun, 08/10/2018 - 15:06 Anualmente, el evento de África en la Escuela se convierte en el epicentro de … abordadas desde diversas perspectivas para enriquecer el debate pedagógico y comunitario entorno a los estudios afros en Colombia. La variedad de estas perspectivas, gozan hoy por hoy de una fuerte movilización social que demanda derechos adquiridos que día a día ganan centralidad tanto en la agenda … el debate pedagógico y comunitario entorno a los estudios afros en Colombia. La variedad de estas perspectivas, gozan hoy por hoy de una fuerte movilización social que demanda derechos adquiridos que día a día ganan centralidad tanto en la agenda …
… En memoria a Germán Mariño (1947-2021) Enviado por webmaster el Vie, 14/05/2021 - 18:30 Imagen “Educador... que sigue creyendo que también debe ser educado” “Graciela, mi … siempre nos empujó a rupturas […]”. Miembro fundador de Dimensión Educativa (DE) entidad que hace parte de la CEAAL en Colombia. Participó como miembro del Equipo DE en la campaña Alfabetizadora de Nicaragua (1979) en la cual se encuentra con … formas de establecer diálogos de saberes y culturales. Colaboró con diferentes organizaciones (ANUC, CRIC y CINEP, pasando por CERLALC, SENA, ICBF e IDIPRON, hasta OEI, CEAAL y UNICEF). En su página http://www.germanmarino.com/index.php es posible …