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… dos países como contexto de las identida- des estudiadas. 60 Relatos de nación y escuela. Colombia en los imaginarios … por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo … que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de …
… dos países como contexto de las identida- des estudiadas. 60 Relatos de nación y escuela. Colombia en los imaginarios … por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo … que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de …
… del mañana. La dimensión subjetiva de la política (pp. 7-60). Santiago: Lom. - Lewkowicz, I. (2004). Pensar sin …
… claims and implications”. Qualitative Research 6 (1): 45-60. METODOLOGÍA: La metodología será clase magistral para …
… No debemos perder de vista que a partir de los años 60 del siglo pasado el mundo académico ha mostrado cambios …
… 1968-2006”. En Revista Colombiana de Educación. Número 60. Bogotá, D.C., CIUP- Universidad Pedagógica Nacional, …
… No debemos perder de vista que a partir de los años 60 del siglo pasado el mundo académico ha mostrado cambios …
… del mañana. La dimensión subjetiva de la política (pp. 7-60). Santiago: Lom. - Lewkowicz, I. (2004). Pensar sin …
… 1968-2006”. En Revista Colombiana de Educación. Número 60. Bogotá, D.C., CIUP- Universidad Pedagógica Nacional, …
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