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… Son numerosos los artículos que señalan resultados de investigaciones en las que se pone de realce el problema relacionado con las visiones que tienen los profesores de ciencias respecto a cómo se produce el conocimiento científico. Igualmente, las … en las clases de ciencias, por ejemplo se indica que se produce a través de un método único y universal, que consta de una serie de etapas predefinidas, que el conocimiento científico es de carácter absoluto y universal, superior a cualquier … 2008). Finalmente, fue necesario diferenciar entre las visiones que sobre el conocimien- to científico se favorecen en la escuela, y las visiones que sobre la investigación didáctica se han elaborado. Al respecto cabría preguntarnos si la …
… especialistas: sabios, científicos, académicos, intelectuales, como los quieran llamar, cuya producción parece signar un valor intrínseco por su capacidad problematizadora de esa misma sociedad. Suele aludirse a este hábito de pensamiento como … interrogar la identidad, las expectativas, los criterios de vida, el saber, las reglas de juego, las jerarquías, es decir, una reflexión que al distanciarse logra hacer, hasta cierto punto, crítica de las cosas. Puede sonar escandaloso pero lo … y el instinto del trabajo eficaz supone tiempos de demanda de educación superior sorprendentes y peligrosos. He escuchado con perplejidad a algunos expertos y rectores universitarios expresar públicamente que para ellos la reforma a la Ley de …
… Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial y en ejercicio, a partir de la …
… Enviado por webmaster el Lun, 23/01/2012 - 15:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este evento con el objetivo de socializar los proyectos de tesis y las tesis, producto del trabajo realizado por los estudiantes del … Berger (Chile) Dr. Luis Flores(Chile) (Auditorio Sabio Caldas )MODERA: Prof. BLANCA ORTIZ La Violencia Escolar Femenina: Una mirada desde lasAdolescentes (TESIS DOCTORAL) CARMEN BEATRIZ TORRES Dir. Bárbara García Dra. Sheraphin Alava (Francia) … Dra. Blanca Ortiz (Colombia) ( Auditorio Sabio Caldas) MODERA: Prof. LUIS CARLOS ORTIZ Impacto del conflicto armado en la escuela colombiana, caso departamento de Antioquia, 1985 a 2005. (TESIS DOCTORAL) FLOR ALBA ROMERO Dir. Bárbara García Dr. …
… 2014 - I Número de créditos: 3 (144 Horas Totales distribuidas así: 3 HTD, 3HTC, 3 HTA. ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … la capacidad para Resolver Problemas relevantes para el campo de lo educativo. • Formar para fortalecer la capacidad de pensar de manera divergente y sistémica. • Considerar la construcción de conocimiento educativo en el contexto de la … La apropiación de conocimientos no solamente se debe a los resultados de nuestras experiencias curriculares en la escuela, ya que también se da por nuestras experiencias cotidianas respecto a lo que ocurre en el mundo físico y vivo, …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 245-281 Año 2014 Los Sordos suelen comunicarse con lenguas señadas en diversas comunidades alrededor de todo el mundo (Brentari, 2010). Estas lenguas son consideradas … llevan a asociarse y a compartir tiempos y espacios comunes, y cultura, tanto al conjunto de las relaciones simbólicas de una acción social determinada, como al conjunto de reglas para interpretar dichas relaciones de todo colectivo social (Díaz … del pará- metro de locación del componente de ubicación de la Matriz Articulatoria (II) (Oviedo, 2001, p. 102), que hace pensar en un espacio segmentado en puntos fijos como lo sugiere la Imagen 1. En esta clasificación, el espacio frente al …
… Interinstitucional en Educación: El libro " Cuando el alumno supera al maestro ", y el libro " La Matemática no sirve para nada ", en coautoría con el profesor Giorgio Bolondi. Publicados por la Editorial Magisterio. Esta actividad académica contará con la presentación y los comentarios de los profesores del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UD, Rodolfo Vergel … Educación: El libro " Cuando el alumno supera al maestro ", y el libro " La Matemática no sirve para nada ", en coautoría con el profesor Giorgio Bolondi. Publicados por la Editorial Magisterio. Esta actividad académica contará con la presentación …
… La didáctica de la matemática nació en los años ’70, por tanto, puede atribuírsele cerca de cuatro décadas en más de una ocasión, sus bases iniciales fueron puestas en discusión por nuevas teorías y nuevas investigaciones que han trasladado la atención de la didáctica fundamental de la escuela francesa hacia otras direcciones. Para nosotros, de todas formas, el trabajo de los pioneros tiene el mérito … hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la didáctica fundamental clásica, aunque con metodologías de análisis nuevas. Véase la bibliografía. Por ejemplo, se han estudiado segmentos curriculares de enseñanza …
… eje central en todas sus versiones, iniciativa que si bien tiene un núcleo especializado, ha mantenido su vínculo estrecho con la evolución de la didáctica de las ciencias (DdC), particularmente en América Latina, por lo que las líneas históricas … al campo didáctico y a la formación del profesorado; luego y sobre todo en los últimos cuatro congresos, ha existido una relaciona más universal, no solo en lo geográfico, sino en su articulación con otros campos educativos (otras … desde las modalidades de conferencias, comunicaciones (ponencias y simposios), talleres y presentación de materiales (libros, web, podcasts, ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la …
… y Ambiental Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De … examina varios de los principales conceptos que se han desarrollado en los años recientes desde distintas disciplinas para tratar de entender las relaciones de la humanidad con la naturaleza y gestionar el impacto que 2 ha tenido nuestra … la aplicación de los conceptos aprendidos a un tema ambiental específico de su elección. El seminario proporciona una descripción general de los enfoques de las ciencias sociales a los problemas ambientales. Adopta un enfoque temático …