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… de pasantía internacional. Jairo Enrique Castañeda Trujillo [Cód. 20162601028] solicita aval de informe de pasantía en el marco del programa de Becas Bicentenario. Ana María León Rodríguez [Cód. 20202601038] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Eimmy R. Rodríguez Aparicio [Cód. 20222601041] solicita aprobación de examen comprensivo en … Pedagogía (EFEP). SOLICITUD de flexibilización de un (01) crédito académico por publicación de artículos y/o capítulos de libro. Título del artículo: Docentes investigadores: superar los sentidos metafóricos que viajan del norte al sur global …
… 28/11/2016 - 18:52 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda Créditos 3 Horario Lunes de 3:00pm a 6:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL ESPACIO DE ENFASIS Nombre del seminario: … diversas propuestas que atañen a las preguntas ¿Cómo se aprende desde una determinada perspectiva? y ¿Cómo se enseña?. Los contextos en los que se mueve el estudiante, están cargados de información que en muchos casos no se sabe cómo gestionarla y …
… Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:46 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Claudia Salazar Amaya Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento perspectiva_narrativa_en_educacion_aportes_y_posibilidades.pdf … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades Profesor(es) oferente(s): Dra. Claudia Salazar Amaya Profesor(es) invitado(s): Dra. …
… sociales de la comunidad educativa desde el lenguaje audiovisual como herramienta pedagógica y su inclusión en las políticas educativas Esta investigación se adentra en el proceso de formación y producción de RS, enfocándose específicamente en la comunidad educativa de la IEGGM, ubicada en … social en diálogo con el LA en cuanto herramienta pedagógica de las que paulatinamente se viene haciendo uso en los contextos educativos. De modo que, a partir de la metodología investigativa mixta y la etnografía, se busca develar la forma …
… Los trabajos prácticos en la enseñanza de las ciencias naturales Referencia Editorial Magisterio Titulo Los trabajos prácticos en la enseñanza de … ciencias naturales Autor(es) Álvaro García Martínez, Sandra Diaz-Granados Cifuentes y Rodrigo Devia Arbelaez Titulo del Libro Actualización en didáctica de las ciencias naturales y las matemáticas Pais Colombia Editorial Magisterio ISBN 958-20-0678-1 Paginas 91 – 114 Año 2003 Este libro contiene siete informes de investigación e innovación en didáctica de las ciencias y de las matemáticas, vinculados a …
… Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 251 - 267 Año 2006 El presente artículo aborda la reflexión teórica sobre las concepciones en la formación de los educadores, desde el concepto mismo de formación. Este término incorpora un componente axiológico, referido a valores, propósitos, metas, tiene una función social, se inscribe en un proceso interactivo entre formador y formado y se lleva a cabo en un contexto específico. En este sentido, se hace una revisión de las diferentes teorías, modelos y orientaciones … formativos, consecuentes con supuestos epistemológicos, ontológicos y metodológicos y permiten entender los criterios curriculares a 257 Ci en ci as S oc ia le s CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DESARROLLO CIENTÍFICO los cuales responden. Por otra …
… El segundo seminario de investigación constituye el desarrollo de la propuesta formativa en investigación para la doctoranda, cuya propuesta se sitúa de manera general en el tema de la formación de lectores en espacios escolares y no escolares. De igual manera, el seminario representa un espacio formativo en investigación ofrecido … a las condiciones pedagógicas y didácticas que favorezcan una formación idónea de lectores en las aulas y en contextos no curriculares. Desde estas identificaciones, se pretende volver la mirada sobre los elementos que inciden en la formación …
… https://www.ugr.es/personal/antonio-javier-moreno-verdejo País: España Institución: Universidad de Granada Licenciado en Ciencias Físicas y Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada. Profesor de educación secundaria y de la Universidad de Granada … and Mathematics Education, ISSN 1573-1774, Vol. 22, Núm. 5, págs. 971-991, 2024. https://doi.org/10.1007/s10763-023-10414-6 Problema de olimpiadas en equipo, ¿una situación de aprendizaje? María Florencia Cruz, Antonio Javier Moreno Verdejo, …
… desde el contexto y la diversidad cultural”, y fue dirigida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, y codirigida por el Dr. Oscar Jardey Suárez , docente de la Universidad Autónoma de Colombia. Claudia Patricia Orjuela Osorio es Magíster y Especialista en Docencia de las Matemáticas, y Licenciada en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Ha sido … desde el contexto y la diversidad cultural”, y fue dirigida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, y codirigida por el Dr. Oscar Jardey Suárez , docente de la Universidad Autónoma de …
… de la argumentación y prácticas discursivas relacionadas con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico en distintas áreas de la educación. Para ello, se identifican, de manera general, dos grandes ámbitos de la argumentación: i) el de los razonamientos y los procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas y funciones discursivas y textuales propias de ciertos campos … las relaciones de causalidad, entre otros) y sus vínculos con la argumentación; ii) el de las interacciones argumentativas en espacios educativos, en cuyo ámbito se estudiarán los roles discursivos argumentativos, la construcción del auditorio y …