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… 1974/1928; Wilder, 1968; Menninger, 1969). Por tanto, el aprendizaje de las matemáticas implica tanto la … y me- diar entre objeto e interpretante para hacer accesibles los objetos a la mente. Es decir, el signo es algo … Q U IN TO 186 Para que esto suceda, es necesario construir ambientes de aula en los que surja de manera natural una …
… 1974/1928; Wilder, 1968; Menninger, 1969). Por tanto, el aprendizaje de las matemáticas implica tanto la … y me- diar entre objeto e interpretante para hacer accesibles los objetos a la mente. Es decir, el signo es algo … Q U IN TO 186 Para que esto suceda, es necesario construir ambientes de aula en los que surja de manera natural una …
… with our contradictions) Grupo de investigación: Grupo Aprendizaje y Sociedad de la Información (A1), Investigador … de Formación de Profesores de ciencias Ponencia: El aprendizaje basado en retos: Una estrategia para dinamizar …
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… experiencia de los jóvenes frente al maltrato escolar en contextos de educación rural Juan Pablo Bohórquez Forero , … Agustín Morales Álvarez , Doctor en Sistemas y Ambientes Educativos del Instituto Tecnológico de Sonora, … Agustín Morales Álvarez , Doctor en Sistemas y Ambientes Educativos del Instituto Tecnológico de Sonora, …
… a leer, y por parte del estudiante, para autorregular su aprendizaje. Partiendo de la convicción de que es necesario …
… a leer, y por parte del estudiante, para autorregular su aprendizaje. Partiendo de la convicción de que es necesario …
… hipótesis de que el lenguaje es un aspecto central en el aprendizaje de las matemáticas y que, en este senti- do, … entre sujetos sociales y prácticas discursivas en los contextos socio-culturales. Por esta razón, la noción de … de la relación natural del aula: la de enseñanza y aprendizaje. No existen, en la esfera de la comunicación …