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Estrategia didáctica sobre la enseñanza contextualizada del concepto de isometía en la química orgánica desde una mirada histórica, filosófica y epistémica de las ciencias

Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales

… la forma en que se tenga en cuenta la educación básica y media del docente en su preparación como profesor y de todo … 2002, 2566 de 2003 y Resolución 1036 de 2000. Miñana, C. (Edit.), (2000). Interdisciplinariedad y currículo. …

Convivencia ciudadana

… proambiental y urbano responsable. CES Psicología, 14(1), 36-48. https://doi.org/10.21615/cesp.14.1.4 Páramo, P y …

Interculturalidad, conglomerados de relevancias y formación de profesores de ciencias

… de las mediaciones (por ejemplo, los REA58). Así, las media- ciones y en particular la dimensión pedagógica o la … Phenomenon. In: Journal of Research in Science Teaching, 36(3), 269-287. Aikenhead, G. y Huntley, B. (1999). Teachers’ … relações étnico-raciais e edu- cação. Educação e Pesquisa, 36(3), 705-718. …

… phenomenon. In: Journal of Research In Science Teaching, (36) 3, pp. 269-287. Aikenhead, G. & Huntley, B. (2000). … awareness of biodiversity in Switzerland. In: Hum Ecol, 36, pp. 731-742. Menzel, S. & Bögeholz, S. (2010). Values, …

Educación superior en perspectiva comparada

… No 18. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 36-58. NIETO, Alejandro (1984) La tribu universitaria. … No 18. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 36-58. NIETO, Alejandro (1984) La tribu universitaria. …