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… Física, Cornell University, Estados Unidos, 1972. Secretario de Enseñanza, Sociedad Brasileña de Física, 1973-1974. Jefe del Departamento de Física, Instituto de Física de la UFRGS, 1974. Miembro de la Comisión de Educación de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada, 1975-1978. Coordinador, Proyecto de Apoyo al Desarrollo de la Enseñanza Superior (PADES) en la UFRGS, 1978-1984. Miembro del Consejo Departamental, Instituto de Física de la UFRGS, 1973-1974, 1978-1982, 1989-1994. … de Física Pura y Aplicada, 1975-1978. Coordinador, Proyecto de Apoyo al Desarrollo de la Enseñanza Superior (PADES) en la UFRGS, 1978-1984. Miembro del Consejo Departamental, Instituto de Física de la UFRGS, 1973-1974, 1978-1982, 1989-1994. …
… Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:24 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua, María Rocío Pérez Mesa, Yair Alexander Porras Contreras y Norka Blanco Portela Créditos 3 Horario Lunes, miércoles, jueves y viernes: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Marzo y abril) Énfasis … CONTRIBUCIÓN DESDE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL Nombre del seminario: Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Profesores oferentes: Rosa Nidia Tuay Sigua. María Rocío Pérez. Yair Alexander Porras …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de July Patricia Castiblanco Aldana Enviado por webmaster el Vie, 07/06/2024 - 12:10 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante July Patricia Castiblanco Aldana . Título del Proyecto Discursos del sujeto …
… García Castillo Enviado por webmaster el Mié, 23/09/2020 - 14:20 El Jurado compuesto por el Dr. Carlos Bernardo Skliar del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET en Argentina; la Dra. Irma Alicia Flores de la Universidad de Los Andes en Colombia y la Dra. Dora Inés Calderón de la … tesis en mención es de autoría de la doctoranda Angélica María García Castillo y dirigida por la docente del Énfasis en Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, la profesora Dra. Sandra Soler Castillo . La profesora …
… El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Titulo El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de …
… esta ley no sea vista solo como unespacio para la toma de decisiones tecnocráticas y eficientistas, sino que se convierta en un auténtico laboratorio de prácticasdemocráticas entre Estado-Víctimas-Sociedad Civil. Esto para ir más allá de la … que reconozcan la importancia de la aplicación de un marco jurídico, que se enmarca en un deberestatal, pero que necesita del reconocimiento de las luchas sociales y de la sensibilización ciudadana para convertirse enrealidad(es). ¿Por qué la … Interinstitucional de Memoria y Conflicto, Ipazud. Universidad Distrital. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP. Maestría de Investigación Social Interdisciplinaria - MISI. Línea de imaginarios y memoria, …
… No Toda Reforma es Para Mejorar Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 18:13 Carta del profesor Eugenio Gutiérrez. Representante (p) profesores CSU. No Toda Reforma es Para Mejorar Para estas breves líneas, además de lo ya señalado por los diversos comentarios y análisis ya hechos sobre el proyecto de reforma del Ministerio de Educación Nacional (MEN) a la Ley 30 de 1992 (“Por la … de Educación Nacional." (resaltado fuera del texto). Dicho artículo expresa que la autonomía universitaria no va más. En lo sucesivo, el Poder de decisión en las universidades estatales u oficiales ya no estará en los CSU, en los sectores y …
… Análisis de datos en los proyectos doctorales Enviado por webmaster el Jue, 29/01/2015 - 15:19 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos … de Caldas Documento analisis_datos_en_proyectos_doctorales.pdf RESUMEN Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en los cinco semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un … avanzar en la comprensión de los procesos de aprendizaje y de enseñanza de las matemáticas, en particular sobre enseñanza del cálculo, uso de metáforas espaciales en la geometría y descripción de los procesos de formación inicial de los futuros …
… Un legado de saberes y compromiso educativo Enviado por webmaster el Vie, 20/12/2024 - 18:12 Imagen Al medio día del 20 de diciembre de 2024, el Auditorio Mayor Hermanos Sanjuán de la sede Macarena A de la Universidad Distrital Francisco … dedicado años de esfuerzo al estudio, la investigación y la docencia. La jornada tuvo como protagonistas a cinco doctores en educación , graduados del Doctorado Interinstitucional en Educación, pertenecientes a cuatro de los cinco énfasis que … del doctor Emilio Solís Ramírez. La segunda homenajeada, la doctora Sherly González Pineda , perteneciente al énfasis de Lenguaje y Educación, también recibió mención laureada. Su trabajo fue dirigido por el doctor Juan Carlos Amador Baquiro . La …
… Consumo (¿O más bien pro-sumo?) en el siglo XXI Referencia Question. No. 37 Titulo Consumo (¿O más bien pro-sumo?) en el siglo XXI Autor(es) Germán Muñoz … Volumen 1 Fasciculo 37 Paginas 20-30 Año 2013 En este artículo se sintetizan reflexiones teóricas sobre la perspectiva del consumo en torno a un particular tipo de agencia: los jóvenes. El abordaje considera la necesaria articulación entre la mirada del consumo y la economía política del mercado, la industria cultural y la estética histórica que van construyendo y produciendo las …