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… de distintos actores que aportan a la reflexión. Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica, Año 9 (N°8). p. 33-52. Vélez Rendón, Juan Carlos. (2003). Violencia, memoria y literatura testimonial en Colombia. Entre las memorias … de distintos actores que aportan a la reflexión. Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica, Año 9 (N°8). p. 33-52. Vélez Rendón, Juan Carlos. (2003). Violencia, memoria y literatura testimonial en Colombia. Entre las memorias …
… Fostering critical intercultural awareness among EFL stu- dents through critical discourse analysis. Ikala, 25(1), 17-33. https://doi. org/10.17533/udea.ikala.v25n01a06 Juan, M. J., Syed, M., & Azmitia, M. (2016). Intersectionality of … 377171 Ruiz, A. (2011). Modelos educativos frente a la diversidad cultural: La educación intercultural. Luna Azul, 33, 15-30. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index. php/lunazul/article/view/1191 Catherine Benavides-Buitrago 58 U ni ve rs … it:” Students’ perspectives on addressing race in the classroom. Journal of Intercultural Communication Research, 36(1), 33-50. https://doi. org/10.1080/17475750701265274 Tajeddin, Z., & Ghaffaryan, S. (2020). Language teachers’ intercultural …
… improve my ability of creating material using infographics, hot potatoes activities, youtube-mp3.org etc. I learnt how to edit videos and audio with teaching purposes. I got to know some tools for developing didactic material for my classes. I …
… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …