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… de “intelectuales” por su intensión de expresar su pensamiento en público, o porque sus estudios influyen en la … un trabajo más amplio sobre las condiciones de producción e investigación de los profesores en medio de la violencia y … (Herrera, M. C. y Low, C., Op. Cit.). Muchos de los libros fueron llevados a Tunja. Unos los botaron, otros los …
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… Introducción al estudio de los estilos cognitivos Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:04 Periodo Académico … cognitivo en la dimensión DIC. Determinantes biológicos e individuales del estilo cognitivo. o Determinantes … y evaluativas. Estilos cognitivos y aprendizaje mediado por TICs. METODOLOGÍA Durante las sesiones presenciales se …
… del sector rural: Perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico El problema que se plantea en esta … no participante. Se implementó un modelo de acompañamiento e intervención con una docente que privilegió la reflexión personal, el diálogo … no participante. Se implementó un modelo de acompañamiento e intervención con una docente que privilegió la reflexión …
… cognitivos y estilos de aprendizaje - Perspectiva global e implicaciones educativas Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:49 Periodo Académico … estilos_cognitivos_y_estilos_aprendizaje_perspectiva_global_e_implicaciones_educativas.pdf … COGNITIVOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE –PERSPECTIVA GLOBAL E IMPLICACIONES EDUCATIVAS- b. Nombre docente: CHRISTIAN …
… 2008 Esta Tesis Doctoral fundamenta los problemas tratados desde el cuerpo de conocimientos elaborado en la … ciencias. En la actualidad, hay un consenso generalizado por considerar con toda atención la formación de profesores … aula. Para atender esta problemática, hemos supuesto que una transformación en las concepciones y en las prácticas en …
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… Magdaleno Regina Medina Ruth A. Briones Fragoso Se ri e In ve st ig ac io ne s Universidad Distrital Francisco José … El primer producto elaborado consistió en tres libros de denominados de refe- rentes curriculares, en las … posteriores. Estos ‘referentes’ hacen posible que el pensamiento educativo-pe- dagógico-didáctico, pueda formar …