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… Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente” Buscando propiciar espacios de reflexión propios del ámbito de … es posible promover dinámicas comunicativas y argumentativas, con el fin de reconocer elementos de mejora y propender por el enriquecimiento y la transformación de los escenarios educativos. Con el fin de dar respuesta a la pregunta de … de diversos medios que permitan dar confiabilidad, tales como: grabaciones audiovisuales, entrevista semi- estructurada e informes o bitácoras elaboradas por los docentes. Dentro de los resultados esperados, se espera que producto de la …
… Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, la Universidad del Norte, la Universidad de La Salle, Universidad del Cauca y por el Cicata (unidad Legaria) del Instituto Politécnico Nacional de México, en las cuales ha impartido seminarios. En el … de maestría y actualmente en el doctorado. La Universidad Autónoma de Barcelona le otorgó la calificación "Cum Laude" por unanimidad a su tesis doctoral: "Estudio microgenético de esquemas conceptuales asociados a definiciones de límite y … para el mejoramiento de prácticas de enseñanza y aprendizaje de los profesores universitarios de matemáticas", financiado por Colciencias, la Universidad del Valle y la Escuela Colombiana de Ingeniería. …
… Educación Científica Intercultural - Soluciones prácticas Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Alma Adrianna … 3 Bruner, J. Desarrollo cognitivo y educación. Editorial Morata, Madrid, 2004, 281 p. 4 Molina, A., Pérez, Mª, R., Bustos, E., Castaño, C., Suaréz, Sánchez, Mª E. Mapeamento informacional bibliográfico de enfoques e campos temáticos da diversidade … sociales, culturales y comunicativas vinculadas a los contextos culturales; ✓ Las concepciones como expresiones del pensamiento permiten captar la experiencia vivida de la colonización y su impacto en el lenguaje; ✓ El contexto como …
… El Actuar Competente del Docente Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 19:25 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín … 2 La búsqueda continua de alternativas para el mejoramiento de la calidad de la educación sumada a las tensiones generadas por los procesos de globalización, expansión, aplicación y nuevas formas de producción del conocimiento, entre otros … ucyt1/4_Articulo_Nicolas_Marin.pdf 3. Marín, N., Jiménez-Gómez, E., & Benarroch, A. (2004). How to identify replies that accurately reflect students’ knowledge? A methodological proposal. …
… Epistemología Ambiental y Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 20:38 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado María del … didácticos desde la educación en ciencias, que trata distintos y amplios elementos, mostrando un panorama del impacto del pensamiento y saber ambiental en el conocimiento científico y en la imagen escolar de las ciencias. Los fundamentos de este … Roberto. (2005). La gran transición hacia la sostenibilidad. Principios y estrategias de economía sostenible. Madrid: Los Libros de la Catarata. Latouche, Serge. (2009). Pequeño Tratado del Decrecimiento Sereno. Barcelona: Icaria Editorial. …
… Acta CADE No. 17, Noviembre 2 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 21/11/2023 - 10:43 Verificación del quórum Casos de estudiantes Adriana Valenzuela González [Cód. … de pasantía nacional. Oscar Fernando Abella Peña [Cód. 20202601047] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía nacional. July Patricia Castiblanco Aldana [Cód. 20202601004] solicita aval de asignación de créditos académicos … DIE-UDFJC Análisis de la información de los proyectos curriculares de Doctorado Proyección de entrega de oferta académica e informes de gestión. Reporte sobre Panel “Pensar nuestra facultad en tiempos de reforma” Varios Avance en proceso de …
… con los profesores participantes en la investigación "Competencias científicas y formación en valores. Un estudio desde el pensamiento de los profesores de ciencias experimentales" orientan en los alumnos a través de sus prácticas de aula. … con los profesores participantes en la investigación "Competencias científicas y formación en valores. Un estudio desde el pensamiento de los profesores de ciencias experimentales" orientan en los alumnos a través de sus prácticas de aula. …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano … El seminario parte de la intención de contribuir a hacer de la pedagogía una disciplina científica en la que se pueda fundamentar las acciones educativas, intención con la que el proponente ha … En consecuencia con esta intencionalidad el seminario que se propone en esta ocasión explora las raíces históricas del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la …
… Acta CADE No. 20, Octubre 30 de 2014 Enviado por webmaster el Lun, 10/11/2014 - 09:50 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta No. 19. … resultado de tesis. El estudiante presenta la publicación del artículo titulado: “Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano”, publicado en la Revista PNA de la Universidad de Granada, España, número especial sobre … de conmemoración de los diez años del DIE-UD como banner en la página web del DIE-UD y en la página web de la Universidad, e incluir un logo de conmemoración en los materiales de visibilización del programa (calendarios, esferos, etc.) que …
… para promover la cooperación entre el conocimiento científico académico (CCA) y el conocimiento local tradicional (CTL) de una región determinada (Ortiz-García, 2006). El desarrollo de marcos metodológicos adecuados ayuda en la recuperación y … de información en diversos entornos educativos y facilita la respuesta y creación de espacios de aprendizaje relevantes e inclusivos para comunidades rurales como Fosca y Fómeque. El objetivo de estudiar la educación científica desde una perspectiva intercultural fue superar las numerosas restricciones establecidas por modelos pedagógicos al promover el entendimiento del entorno local (Tunal Santiago, 2022). En este sentido, el proyecto …