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… Evaluación por competencias y estándares de competencia en el campo de la enseñanza de las ciencias y la educación ambiental Referencia Enunciación, volumen 10, número 1 Titulo Evaluación por competencias y … Este artículo hace énfasis en las necesidades de una evaluación por competencias acordes con unareforma de los currículos de ciencias y educación ambiental en concepciones complejas y globales, y su articulación a la formación …
… Tramas Histórico-Epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la Química Orgánica Referencia TED, número 21 Titulo Tramas Histórico-Epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la Química Orgánica Autor(es) William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de … Considerando que el desarrollo profesional del profesorado de química se articula al diseño curricular en torno a los contenidos de enseñanza, en este artículo se hace énfasis en la necesidad de construir tramas histórico-epistemológicas como paso previo …
… El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química Referencia EQ, volumen 25, número 3 Titulo El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química … Resumen Este artículo intenta mostrar que en la literatura internacional la línea de investigación sobre el PCK sigue siendo un espacio de gran diversidad teórica que lejos de generar unanimidad parece estar …
… Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:32 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 4:00 -7:00 pm Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2010 Semestre: II Fecha: Agosto 2010 Título del Seminario: Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Número de Créditos Nombre del responsable: Pablo Páramo Ph.D Horario: …
… Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Referencia Comité Institucional de Currículo Titulo Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Autor(es) … propuesta, dirigida a construir principios y lineamientos educativos institucionales, ha sido elaborada a lo largo de los últimos tres años a partir de tres momentos de reflexión del Comité Institucional del Currículo (CIC). En el primer momento, y como resultado de …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética Enviado por webmaster el Lun, 27/07/2015 - 17:58 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento posibilidades_y_opciones_pedagogicas_para_comprension_creacion_estetica.pdf La justificación central para … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL SEMINARIO: Posibilidades y opciones …
… Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Imagen Referencia Memorias tercer congreso EDUCYT Titulo Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y … Esta comunicación muestra las bases de las dificultades y posibles caminos de articulación de la educación ambiental (EA) con la educación en ciencias (EC). La …
… De la etnografía multisituada a la TAR: entradas para repensar el campo Comunicación-Educación Anexo Documento De la etnografía multisituada a la TAR: entradas para repensar el campo Comunicación-Educación Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo De la etnografía multisituada a la TAR: entradas para repensar el campo Comunicación-Educación Autor(es) Ana Brizet Ramírez … 59 Én fa si s De la etnografía multisituada a la TAR: entradas para repensar el campo Comunicación-Educación Ana Brizet Ramírez Cabanzo … y culturales que atraviesan nuestras sociedades, hoy constituyen un panorama fecundo para repensar el acontecimiento de las subjetividades individuales y colectivas, las cuales más que nunca, se descen- tran del corazón mismo de la …
… Prácticas de colectivos sociales y revolturas del campo de Comunicación-Educación Anexo Documento Prácticas de colectivos sociales y revolturas del campo de Comunicación-Educación Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Prácticas de … 19 Én fa si s Prácticas de colectivos sociales y revolturas del campo de Comunicación-Educación4 Humberto Cubides Cipagauta Carlos Eduardo Valderrama Higuera 1. Introducción Tomamos como punto de … Tomamos como punto de partida el escenario general de la comprensión del campo planteado por J. Huergo y Ana Belén Fernández, como aquel que …
… Pasantia de Ángela María López López en Colombia, 2020 Doctorando Ángela María López López Director de Pasantía Jesús Alfonso Cárdenas Páez Institución Universidad Pedagógica Nacional País Colombia Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 13, 2020 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 14 de 2020 …