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… Didáctico del Contenido. Una perspectiva Iberoamericana Pais España Editorial Editorial Académica Española ISBN 978-3-659-00562-6 Paginas 102-146 Año 2014 …
… y políticas educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-81-3 Paginas 213-220 Año 2015 …
… de validez del conocimiento escolar. Como podemos observar, las dos validaciones estadísticas permitieron reducir en un 33.3% la cantidad de afirmaciones propuestas inicialmente (de 120 a 80), lo cual representó una ventaja para la aplicación del … al considerar que la fuente fundamental de los contenidos de enseñanza sea el currículo prescrito, representado en los libros de texto y los lineamientos curriculares formulados por el Ministerio de Educación Nacional –MEN– y en algunos casos … (educativas, centros de investigación, organizaciones no gu- bernamentales, juntas de acción comunal, etc.), y a recursos bibliográficos diversos, Internet, y algo muy importante: la experiencia de los profesores. Las profesoras(es) …
… and constructive criticism are welcome. METHODOLOGY This seminar will have common sessions where the entire 2018-3 cohort will participate in discussion. Attendance is mandatory! There will be oral individual presentations of the doctoral … En http://scholar.google.es/ Google books En http://books.google.es/ Infomine En http://infomine.ucr.edu/ Bases de datos y recursos electrónicos libres En http://132.248.9.1:8991/F/BV8EML2B3RF8PTCK2IHXQKAD3JRSPQMGICA596NJ44P6ID3SE2- …
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… que integra de una forma armónica el paisaje y la vivienda, produce menos desechos, ahorra materiales y conserva los recursos naturales—, y desa- rrolladas en contextos comunitarios (Castañeda, 2013; Conte y Ribeiro, 2017; Pereira-Salazar, … Betancourt (2017) menciona que la soberanía alimentaria busca el derecho a “controlar las polí- ticas, la distribución de recursos y la toma de decisiones nacional e internacio- nal para todos aquellos que se ven directamente afectados por estas … I. y Ribeiro, M. (2017). Escola do campo: relação entre conhecimen- tos, saberes e culturas. Educação e Pesquisa, 43(3), 847-861. https://doi. org/10.1590/s1517-9702201707160785 Cordero, S. y Mengascini, A. (2016). La construcción de una …
… la investigación “El pasado y el presente en las ideas de los niños y niñas y su importancia en la explicación de lo vivo”“3, pues consideramos que dichos resultados sugieren planteamientos de fondo sobre la educación en ciencias en la educación … tanto biología como social. Tambien se cuela una idea de utilitarismo y beneficio económico, en la forma de extracción de recursos y producción económica. El aspecto que se resalta en lo natural es la vida, la vida deviene de la naturaleza. (…) … La naturaleza, para los niños y niñas puede significar un emblema nacional, que en unos casos se relaciona con los recursos; con una posición frente al conflicto armado que vive Colombia o con una característica específica del país asociado …