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… Investigar la formación de lectores: Estado del arte de la investigación. Seminario de Investigación II Enviado por webmaster el Vie, 01/02/2019 - … Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Miércoles de 12:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigar_la_formacion_de_lectores_estado_del_arte_de_la_investigacion_seminario_de_investigacion.pdf El segundo seminario de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Patricia Pacheco Lozano Enviado por webmaster el Mié, 15/09/2021 - 17:32 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Patricia Pacheco Lozano . Título del Proyecto Comunidades de práctica interculturales, …
… Defensa de Tesis Doctoral, Liliana Puerto Acosta Enviado por webmaster el Lun, 08/04/2024 - 11:51 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral de la … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Liliana Puerto Acosta . Título de la tesis Una cuestión socioambiental en torno al Río …
… País: Colombia Institución: Universidad de Caldas Profesor titular del Departamento de Estudios Educativos, Director del Doctorado en Didáctica de la Universidad de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la … Profesor titular del Departamento de Estudios Educativos, Director del Doctorado en Didáctica de la Universidad de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre concepciones de ciencias y diversidad cultural Enviado por webmaster el Vie, 31/05/2019 - 17:05 El jurado compuesto por el Dr. Danilo Seithi Kato … hoy el proyecto de tesis doctoral titulado: Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia, de autoría del … El jurado compuesto por el Dr. Danilo Seithi Kato Quezada de la Universidad Federal del Triángulo Minero, Brasil; el Dr. Miguel Hugo Corchuelo Mora de la Universidad del Cauca, …
… http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787188U3 País: Brasil Institución: Universidade Federal de Minas Gerais En 1992/93 en la Universidad de Leeds, Inglaterra, trabajo con Rosalind Driver una de las más eminentes investigadoras del … la Universidad de Washington, con quien tuvo la oportunidad de profundizar sus conocimientos sobre las teorías de Vygotsky y Bajtín y desarrollar una metodología de análisis de 'flujo del discurso' en el aula. En 2003 junto con el Profesor Philip … En 1992/93 e n la Universidad de Leeds, Inglaterra, trabajo con Rosalind Driver una de las más eminentes investigadoras del área de educación en …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez Enviado por webmaster el Mié, 02/08/2017 - 17:38 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria Dirección Dr. Carlos … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis …
… Seminario de investigación V. Elementos teóricos y metodológicos para la formación argumentativa de profesores Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:48 Periodo … Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_v_elementos_teoricos_y_metodologicos_para_la_formacion_argumentativa_de.pdf El seminario continúa la formación en investigación de un estudiante doctoral del énfasis de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Sustentación Proyecto de Tesis de Sandra Elvira Ruiz Castillo Enviado por webmaster el Vie, 24/11/2017 - 17:49 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante … en Ciencias Sandra Elvira Ruiz Castillo Título de la Tesis Educación en ciencias desde diferentes contextos culturales y ambientales de Colombia: contribuciones didácticas y curriculares a partir de las concepciones del profesorado de básica y … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante del énfasis de Educación en Ciencias Sandra Elvira Ruiz Castillo Título de la Tesis …
… Modelo de evaluación para los espacios de formación en estadística en ingeniería Referencia Revista Logos, Ciencia & Tecnología, Vol. 8, No. 1 Titulo Modelo de evaluación para … de formación en estadística en ingeniería Autor(es) Pedro Gerardo Rocha Salamanca, Adriana Patricia Gallego Torres y Carlos Enrique Montenegro Marín Titulo de la Revista Revista Logos, Ciencia & Tecnología Pais Colombia Editorial Policía … El presente artículo está fundamentado teóricamente en la didáctica de la probabilidad y la estadística. Presenta un modelo para el estudio de las prácticas docentes y para determinar la …