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… supone en términos bachelardianos, conocer contra un conocimiento anterior. Sin embargo, el debate epistemológico entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico ha tomado diversas posturas que definitivamente, inciden en los … con la enseñanza de las ciencias (Soto, 1999). Una primera concepción supone que no hay compatibilidad epistemológica entre estas formas de conocimiento ya que sus reglas de producción y su lógica de razonamiento muestran diferencias … explicaciones diferentes de un medio social a otro. Según Llorens (1991), los diversos significados son el producto de distintas "microculturas", constituidas por conjuntos de experiencias o prácticas cotidianas junto con las ideas transmitidas …
… incidencias de las políticas de evaluación en la competitividad académica y los procesos de acreditación; relaciones entre políticas y remuneración salarial; la función de la investigación y sus condiciones de realización y la historia del … incidencias de las políticas de evaluación en la competitividad académica y los procesos de acreditación; relaciones entre políticas y remuneración salarial; la función de la investigación y sus condiciones de realización y la historia del … posibilita comprender la diversidad y frag- mentación de comunidades académicas que obedecen a normas disciplinarias distintas, marcadas por el origen y arraigo institucional que proporciona la forma- ción intelectual y el trabajo académico. …
… de los futuros doctores y magísteres y a su vez representa una forma concreta de disminuir la brecha existente entre investigación académica y práctica docente. Objetivos 1. Analizar los aportes del abordaje de cuestiones … de proyectos desarrollados en la escuela sobre temas controvertidos de ciencia y tecnología. 5. Favorecer la articulación entre investigación educativa y práctica docente a través del desarrollo de proyectos de aula o de investigación, centrados … en su proceso formativo. Durante el desarrollo de todas las sesiones se provocará el establecimiento de relaciones entre los contenidos y las prácticas docentes de los participantes, posibilitando de esta forma, la problematización tanto de …
… PR IM ER O 16 Se puede proponer una hipótesis: mediante la abstracción, a través de ella. No se debe enredar la discusión, entre tanto, en relación con un método o con una perspectiva, sea el abstraccionismo, el cubismo, etc. Se trata, en cambio, … radical de la autenticidad. Todo esto está dicho aquí de una manera muy tosca, pero es lo que permite establecer un enlace entre la manera como “la limosna de la mirada” y el Dasein se entrelazan en la saturación para dar con el horizonte del ser … en sí sentido y perspectiva de lo que hace valer; e, individualismo: el que se hace valer a través de la im-posición, bajo distintas formas de ejercicios de poder. Mientras el primero renuncia –en medio del status quo– y se pone en fuga para …
… idénticas a las que existían previas a la implementación. En ese sentido, hay que anotar que existe una gran diferencia entre co- nocer una herramienta y dominarla; el dominio se logra, por ejemplo, al conocer las ventajas y desventajas que … descritos anteriormente, las cuales podrán ser consideradas por las institu- ciones. Estas actividades no son excluyentes entre sí; inclusive, podrían ser reformuladas para estar acordes al contexto educativo de cada institución. Es de gran … (Torres, 2009). El cumplimiento de estas reglas obliga a tomar en cuenta contextos, mo- dos y medios apropiados para las distintas poblaciones potencialmente usuarias del producto diseñado. En relación con el uso de tic en el diseño del …
… lengua (L2). Como estudiantes de pregrado y docentes practicantes en 2012, tuvimos la impresión de que hay una conexión entre características identitarias personales, dinámicas externas de poder y la enseñanza-aprendizaje de lenguas. … lengua (L2). Como estudiantes de pregrado y docentes practicantes en 2012, tuvimos la impresión de que hay una conexión entre características identitarias perso- nales, dinámicas externas de poder y la enseñanza-aprendizaje de lenguas. … y reflexiones Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de la investigación consistió en examinar la relación existente entre las experiencias de aula de inglés L2 de ciertes estudiantes y su orientación sexual no-heteronormativa, ba- sada en …
… de autoría del estudiante Raimundo Villalba Labrador [Cód. 20182601049] y realizada en el marco de un Convenio de Cotutela entre las Universidades de Toulouse, Doctorado en Artes y Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado … Sociedad de Doctores e Investigadores de Colombia - SoPhIC con el ánimo de plantear posibles modalidades de colaboración entre el DIE-UD y SoPhIC, para sumar esfuerzos y gestionar nuevas propuestas en torno a generar una participación activa de … de la diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre el conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en y para comunidades rurales. Estudios …
… en imaginar al profesor como un agente que toma decisiones, reflexiona, emite juicios, tiene creencias, actitudes, entre otras. Se comprende que el profesor es un profesional que tiene más en común con los médicos y abogados que con … tales que dan lugar a una constante progresión-transición (Martínez y Martínez, 2012; Fonseca, 2016 y Cárdenas, 2021) entre niveles que van desde lo tradicional, instruccional cientifista, espontaneista hacía uno transformador-integrador … ende, del CPP. En este mismo sentido, Valbuena (2007), al plantear la idea de biología escolar, señala la diferenciación entre la biología de la comunidad de biólogos y la biología escolar que correspondería a los profesores de biología, en razón …
… profesores, las concepciones de los estudiantes, el contexto, los modelos didácticos y pedagógicos, los textos escolares, entre otros. Según Freire (1997) la escuela es productora de determinadas visiones del mundo, genera creencias, ideas, modos … concluyente para la sociedad de la época, siendo la biología humana la encargada de confirmar la existencia de una brecha entre “el hombre blanco y el resto de los grupos raciales” (Sánchez, 2007). Dentro de las teorías biológicas hay ciertas … su cosmovisión científica como un pueblo elegido que estaba por encima de una “especie de rango zoológico intermediario entre el más evolucionado ser humano (la raza blanca) y el animal”. (Sanchez, 2008. P 17.) Infortunadamente estas …