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… formas de violencia —psicológica, física, simbólica e institucional— afectan la labor y el bienestar de los maestros en el contexto escolar colombiano. A partir de reflexiones teóricas, análisis de experiencias reales y herramientas para la … un problema creciente que deteriora el clima escolar, vulnera derechos y compromete la calidad educativa. El texto no solo describe las manifestaciones del maltrato, sino que propone rutas de atención, estrategias de acompañamiento y … 31 Educación y reformas 33 Sobre el trabajo docente 38 Profesionalización de la docencia 42 Profesionalización docente en Colombia 43 Cultura y clima, indicadores de la convivencia escolar 49 Investigaciones sobre clima escolar en Bogotá 51 …
… (Bozzano, 2009) de la historia territorial del municipio de Quibdó (capital del departamento de Chocó), y su impacto en las concepciones de territorio de sus habitantes, lo que permite reflexionar en las implicaciones que tienen para el sujeto territorial aspectos como la minería, los cultivos ilícitos y la violencia, actos que han afectado su propia historia territorial y que subyace en sentimientos por el territorio vivido, transformado, sometido y abusado. … (Bozzano, 2009) de la historia territorial del municipio de Quibdó (capital del departamento de Chocó), y su impacto en las concepciones de territorio de sus habitantes, lo que permite reflexionar en las implicaciones que tienen para el …
… Investigación: Concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En primer término, se ubica la problemática en el campo de la didáctica de las ciencias; en segundo lugar, se presentan algunos resultados sobre las concepciones de los … Investigación: Concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En primer término, se ubica la problemática en el campo de la didáctica de las ciencias; en segundo lugar, …
… Monteiro Imagen http://lattes.cnpq.br/4110920996449567 País: Brasil Institución: Universidad Federal del Amazonas Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química Ambiental y Química por la Universidad Federal de Amazonas. Profesora de la Universidad Federal de Amazonas en el … Pinto Monteiro, Andréia Cardoso Couto. Revista Valore, ISSN: 2525-9008, Vol. 6, págs. 574-587, 2021 Educação intercultural no ensino de química: o ciclo da água na Amazônia. Rosangela Lobo Moreira, Ercila Pinto Monteiro. Revista Valore, ISSN: …
… sociales y acción colectiva: precisiones conceptuales y desfases entre lecturas y prácticas Referencia Revista Conjeturas, No. 9 Titulo Movimientos sociales y acción colectiva: precisiones conceptuales y desfases entre lecturas y prácticas … de Caldas ISSN 1657-5830 Volumen N/A Fasciculo 9 Paginas 42-51 Año 2010 Los movimientos sociales hablan de las sociedades en las que están inmersas, de sus conflictos y necesidades. Si bien no toda acción colectiva expresa la naturaleza de un movimiento social, en las últimas décadas éstos expresan novedades en su configuración y en sus formas de manifestación. De ello trata el …
… La formación investigativa de los y las profesoras: reflexiones desde la investigación en didáctica de las ciencias Anexo Documento La formación investigativa de los y las profesoras: reflexiones desde la investigación en didáctica de las ciencias Titulo La formación investigativa de los y las profesoras: reflexiones desde la investigación en didáctica de las ciencias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Miradas … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 109 Miradas contemporáneas en educación La formación investigativa de los y las profesoras: reflexiones …
… 2178-7727 Volumen 7 Fasciculo 1 Paginas 7-15 Año 2005 La llegada de trabajadores extranjeros, que hablan diversos idiomas, en los Países industrializados, lleva con sí la presencia de un número cada vez mayor de alumnos que pertenecen a otras culturas, hablan otros idiomas y, a veces, usan y conocen otras matemáticas. No reconocer o no aceptar estas proveniencias no sólo es éticamente incorrecto, sino que también es perder una gran … oportunidad cultural y didáctica. Esta pérdida es generalmente debida a la convicción errónea que la Matemática propuesta en los Países que acogen a estos alumnos (del mismo país o emigrantes de otros) sea autóctona o universal, pero las cosas no …
… Concepción de las y los profesores en una comunidad de práctica desde el contexto y la diversidad cultural Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Concepción de las y los profesores en una comunidad de práctica desde el contexto y la diversidad cultural Autor(es) Claudia Patricia Orjuela Osorio y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Educación y Ciencia Pais Colombia Evento Vl Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología, 22 al 24 de agosto de 2018 Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia …
… Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 19 Paginas 114-127 Año 2006 En este artículo la autora presenta las diversas concepciones acerca de la categoría epistemológica de modelo científico. Intenta demostrar que esta categoría sigue estando afincada en el estatuto científico de la física, por lo que emplear la de teoría científica o la de modelo sin unas especificaciones desde aproximaciones históricas no aporta un cambio significativo en la mirada habitual sobre el estatuto científico de las diferentes ciencias de la …
… curricular Titulo Preescolar. Guía curricular Autor(es) Dora Inés Calderón y Otros Pais Colombia Editorial Proyecto se servicios integrados para jóvenes - Alcaldía de Cartagena de Indias ISBN 958-18-0253-3 Paginas 53 Año 2003 …