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… mundo fue uno de los propósitos centrales de la obra de Edmund Husserl. A este problema dedicó prácticamente toda su obra. Para él, cualquier proyecto de comprensión de la condición humana debía partir de la reflexión sobre los actos, … mundo fue uno de los propósitos centrales de la obra de Edmund Husserl. A este problema dedicó prácticamente toda su obra. Para él, cualquier proyecto de comprensión de la condición humana debía partir de la reflexión sobre los actos, … en tanto ambición de constituirse en invariante (verdad desocultada en Heidegger) que sintetiza el mundo espiritual de la comunidad. Si es cierto que la existencia humana posee ciertos invariantes en que se sedi- menta el sentido final del hombre, …
… ISBN 978-958-787-190-6 Paginas 79-125 Año 2020 El proyecto ACACIA reúne a 14 universidades de América Latina y Europa para ayudar a mitigar y resolver los problemas educativos en las instituciones de educación superior; en particular, aquellos que afectan a poblaciones vulnerables. Para lograr este objetivo, el proyecto busca desarrollar Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP). Estos centros serán plataformas para la cooperación interinstitucional, con el objetivo de producir y aplicar nuevos recursos tecnológicos, pedagógicos y …
… capítulo está centrado alrededor del concepto de aprendizaje. En las teorías socioculturales que acuden a la participación para explicar el aprendizaje, la idea fundamental es que los individuos llegan a conocer cuando participan en prácticas … y del contexto sociocultural en foco” (Rogoff, 1990, p. 18). Luego afirma que ella usa la analogía del aprendizaje “para enfocarme en cómo el desarrollo de habilidades implica aprendices activos que observan y participan en actividades culturales organizadas con la guía y el desafío de otras personas” (Rogoff, 1990, p. 19). Para hablar del aprendizaje y el pensamiento como aprendizaje, Rogoff muestra cómo niños y padres realizan procesos sutiles …
… de Caldas, como el nuevo director del programa doctoral. El profesor Vergel agradeció a sus colegas el voto de confianza para liderar un programa de formación de tan alto nivel como el DIE-UD. Por su parte, los docentes manifestaron reconocer en el profesor Vergel el liderazgo, el trabajo y la capacidad de gestión como las cualidades necesarias para enfrentar y encaminar los desafíos actuales de la formación posgradual en Educación en Colombia. Rodolfo Vergel Causado … de Caldas, como el nuevo director del programa doctoral. El profesor Vergel agradeció a sus colegas el voto de confianza para liderar un programa de formación de tan alto nivel como el DIE-UD. Por su parte, los docentes manifestaron reconocer en …
… fue consistente, demostrando un buen entendimiento de la teoría de Perfiles Conceptuales; metodológicamente aporta para futuras investigaciones en cuanto a la sistematicidad y coherencia en todo el proceso y el uso del software NVivo y sus … fue consistente, demostrando un buen entendimiento de la teoría de Perfiles Conceptuales; metodológicamente aporta para futuras investigaciones en cuanto a la sistematicidad y coherencia en todo el proceso y el uso del software NVivo y sus …
… una investigación de corte cualitativo, de tipo inferencial que incluyó el análisis documental de aproximadamente 2000 textos sobre: producciones académicas de los maestros, transcripciones de audios y de videos de sus clases, evaluaciones realizadas por los profesores a los niños y sus propias autoevaluaciones. Para el análisis documental se construyeron categorías como: 1) La concepción, como un sistema conformado por creencias, … una investigación de corte cualitativo, de tipo inferencial que incluyó el análisis documental de aproximadamente 2000 textos sobre: producciones académicas de los maestros, transcripciones de audios y de videos de sus clases, evaluaciones …
… de doctorado. OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de las categorías de subjetividad y alienación y analizar su uso para la interpretación de situaciones de orden educativo. CONTENIDOS: En términos generales, los contenidos serán abordados a … M. (2000). Hermenéutica del Sujeto. FCE. Argentina. Foucault, M. (2014). El pensamiento del afuera. Valencia (España). Pre-textos. Garaudy, R. (1970). Marxismo del siglo XX. Barcelona: Fontanella. Guevara, C. A. (Ed.) (2016). La formación y la …
… El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de selección Imagen Referencia Revista EDUCyT, … (2013) Titulo El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de selección Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Adela Molina Andrade y Christian Hederich Martínez Titulo de la …
… en general. De ahí que en cualquier ámbito en el que se participe siempre se aluda a la lectura como un proceso importante para el desarrollo de los sujetos, de la educación, de la sociedad, de la nación. No obstante, aunque es un tema abordado … existen algunos elementos epistemológicos, teóricos, metodológicos, pedagógicos y didácticos que son necesarios re pensar para la formación de sujetos lectores críticos. Pensar por ejemplo, la propuesta de la Educación Popular (Paulo Freire, 2005) … circulan en las diversas esferas de la actividad humana (Bajtín, 1982); comprender las intenciones de los autores de los textos, las ideas principales que usan y plantean para convencer a los lectores de sus posturas. Los textos43 están car- …