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… ; 24 cm. (Serie Grupos ; 19) ISBN: 978-958-787-793-9 ISBN digital: 978-958-787-794-6 ISBN ePub: 978-958-787-795-3 1. Educación ambiental 2. Formación docente 3. Ciudadanía 4. Ecología humana -- Enseñanza 5. Pe- dagogía crítica I. Mora … M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in … science. En J. Osborne y J. Dillon (Eds.), Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say (pp. 25-40). Open University Press. Campos, B. P. (2011). Formação de professores em serviço para a mudança no desempenho profissional. En L. …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL … Bauru. Martínez. L., y Parga, D.L. (2013). La emergencia de las cuestiones sociocientíficas en el enfoque CTSA. Góndola. 8(1), 22-33. Parga, D.L., y Mora, W.M. (2020). Educación CTSA en Colombia: un balance de 20 anos. Boletin AIA-CTS, 12, 120-126. … Brasilia:UnB. Ratcliffe, M. & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Open University Press. (pp. 157-165). Tardif, M. (2000). Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: …
… en el caso de que los tutores consideren necesario un periodo formativo de estancia en esa universidad, hasta un máximo de 1.000 euros Los gastos de alojamiento y manutención en la UCI Mas Información aqui 'Share on Twitter' … en el caso de que los tutores consideren necesario un periodo formativo de estancia en esa universidad, hasta un máximo de 1.000 euros Los gastos de alojamiento y manutención en la UCI Mas Información aqui …
… between anarchist practices and grass- roots struggles. Interface: a Journal for and about Social Movements, 7(1), 247-255. Gravante, T. (2019). Prácticas emergentes de activismo alimentario en la Ciudad de México. Iberoforum, Revista … J. (2010). Narrativas virtuales para la reconstrucción del sujeto ecoló- gico de nuestro tiempo. Revista Polis, 27, 1-19. Gutiérrez, J. (2011). Educación ambiental de alta definición y bajo voltaje. En S. Sucar (Ed.), Visiones … (2017a). Evaluación de juegos online para la enseñanza y aprendizaje del cambio climático. Enseñanza de las Ciencias, 35(1), 193-214. Ouariachi, T., Olvera, D. y Gutiérrez, J. (2019). A framework for climate change engagement through video games. …
… Pos Doctorado The Open University 2002 - 2003 Doctorado Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Doctor en Química (Conceito CAPES 7) …
… requisito de lengua extranjera. Germán Torrijos Cadena [Cód. 20162601016] solicita reingreso al programa a partir de 2023-1 Varios Informe de pasantía entrante en el Énfasis de Educación, Cultura y Sociedad. Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, … y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum … y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC ..................................................................3 2.1. Informe sobre gestión para asignación de presupuesto al DIE-UDFJC vigencia 2023 ..............................3 2.2. …
… como sistemas semióticos y discursivos de comunicación. Mirian Glidis Borja Orozco. Esfera, ISSN: 1794-8428, Vol. 1 Nº. 2, 2011, págs. 41-46 Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la … como sistemas semióticos y discursivos de comunicación. Mirian Glidis Borja Orozco. Esfera, ISSN: 1794-8428, Vol. 1 Nº. 2, 2011, págs. 41-46 Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la …
… Luís, Pedro Perera Méndez, María Daniela Martín Hurtado. Education Sciences, ISSN 2227-7102, Vol. 15, Núm. 4, págs. 1-28, 2025. https://doi.org/10.3390/educsci15040437 Prometeo encadenado o la universidad fabulada. Dora Elvira García González, María Lourdes González Luís. En-Claves del Pensamiento, ISSN 2594-1100, Núm. 36, págs. 1–18. 2024. https://doi.org/10.46530/ecdp.v0i36.670 Trazos disruptivos: hacia una radical novedad. María Lourdes … Luís, Pedro Perera Méndez, María Daniela Martín Hurtado. Education Sciences, ISSN 2227-7102, Vol. 15, Núm. 4, págs. 1-28, 2025. https://doi.org/10.3390/educsci15040437 Prometeo encadenado o la universidad fabulada. Dora Elvira García …
Narrative Research: Contributions and Frames within Postmodern, Critical and Decolonial Perspectives
… more dynamic, fluid, expressive and more connected to the self of either the individual or collective subject. Figure 5.1 below shows the main aspects discussed so far. Figure 5.1 Narrative Research Perspectives Source: Own Alejandro Dávila … Chakrabarty, D. (2000). Provincialising Europe: Postcolonial Thought and Historical Difference. Princeton, NJ: Princeton University Press. Chase, S. (2018). Narrative Inquiry. Toward Theoretical and Methodological Maturity. In: N. &. Denzin, The … de resistir, (re)existir y (re)vivir. Quito: Abya Yala. Whitlock, G. (2015). Postcolonial Life Narratives. Oxford: Oxford University Press. Young, R. (2003). Post-Colonialism: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press. …