Search
… El conocimiento profesional de los (as) profesores (as) de ciencias: algunos aspectos centrales en el desarrollo de la línea de investigación Referencia Revista Científica, número 11 Titulo El conocimiento profesional de los (as) profesores (as) de ciencias: algunos aspectos centrales en el desarrollo de la línea de investigación Autor(es) Carmen Alicia … Paginas 62-75 Año 2009 Se presenta una revisión desde la cual es posible señalar al conocimiento profesional de los (as) profesores(as) de ciencias, como un problema de gran relevancia en la didáctica de las ciencias. Se abordan antecedentes …
… filosóficos de la educación universitaria en occidente, analizados desde una perspectiva decolonial; la inclusión, la diversidad cultural e la interculturalidad, aplicadas a la educación superior; la ego-política del conocimiento como la … el ‘otro’ como igual o el problema de los métodos para abordar la investigación en educación. METODOLOGÍA: Cada uno de los profesores realizará seminarios intensivos en los que habrá lecturas previas que luego se discutirán y comentarán en el … en su íntima relación con conceptos de “descubrimiento” y con acciones de colonización. Por esto se reflexionará tanto sobre las formulaciones humanistas y pedagógicas en Europa como en el mundo colonial, particularmente el latinoamericano. …
… Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:17 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea de investigación sobre historia de procesos lecto-escritores se ocupa primero de los aspectos lingüísticos de signo y símbolo con que la … su vinculación a la Maestría en Lingüística Aplicada y al Proyecto Curricular de la Licenciatura en inglés ha trabajado sobre procesos de adquisición del lenguaje y sobre la política pública de estándares y competencias así como con el tema del … comunicativa, la pedagogía y el discurso social son las áreas que la línea aspira a generar nuevo conocimiento. Los profesores del doctorado participan en redes académicas consolidas tales como Educational Linguistics, Fulbright Alumni …
… de las cuales se pueden decantar o precisar las problemáticas que se abordarían en las tesis doctorales que dirijan los profesores responsables del Seminario, o bien, acceder al conocimiento de un campo investigativo relativamente reciente y fundamental para comprender algunos aspectos de la formación de profesores. El contenido del espacio académico se mueve dialécticamente entre el estudio de la Educación del Profesor, en … algunos modelos teóricos y estrategias investigativas usuales para analizarlas. Contenidos Existencia del campo sobre la educación del profesor de Matemáticas. Modelos sobre el saber-hacer-ser del profesor de matemáticas: o Modelos …
… de doctorado y maestría en Didáctica de la Matemática. En el primer seminario abordó el análisis de datos científicos sobre pensamiento algebraico , mientras que en el segundo discutió el tema de los aspectos semióticos y epistemológicos en el … pensamiento algebraico en educación primaria . De particular interés en los dos seminarios fue la reflexión que se planteó sobre la presencia de una zona conceptual en la que formas sofisticadas de generalización aritmética estarían muy cerca de … De manera especial, dos líneas de investigación se vieron implicadas favorablemente durante su estancia: Formación de Profesores y Desarrollo del Pensamiento Funcional en edades tempranas. Se destaca el diálogo que se tejió entre los aspectos …
… origina en los trabajos de Olga Lucía León y Dora Inés calderón en la Universidad externado de Colombia, que reflexionan sobre los procesos de argumentación en matemáticas (1995), que pretendieron identificar relaciones entre prueba y … de la comunicación en el aula, en distintos campos de conocimiento, y en particular en matemáticas, la identificaron de concepciones de estudiantes y de profesores sobre la argumentación y sobre sistemas relacionados campos de conocimiento como los saberes geométricos, … de la comunicación en el aula, en distintos campos de conocimiento, y en particular en matemáticas, la identificaron de concepciones de estudiantes y de profesores sobre la argumentación y sobre sistemas relacionados campos de conocimiento como …
… de maestría 5 Justificación del seminario mailto:rtuay@pedagogica.edu.co 2 Las discusiones epistemológicas contemporáneas, sobre la naturaleza del conocimiento humano en general, y sobre el conocimiento científico en particular, han abierto otros … en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de un colectivo de profesores, es de esperar que se presenten variedad de estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones. Será … en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de un colectivo de profesores, es de esperar que se presenten variedad de estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones. Será …
… Enrique Salcedo Torres I. Descripción general: Se trata de propiciar un espacio de reflexión acerca del sentido que los profesores de ciencias atribuimos a nuestras acciones. Lo que está en juego es mantener la tensión permanente sobre las diversas comprensiones que asignamos a nuestra tarea educadora y en especial para quienes realizan un doctorado en … - Modelo Crítico-social. Caracterización del modelo pedagógico institucional y su incidencia en las ciencias naturales Concepciones curriculares Analizar las distintas concepciones de currículo y sus implicaciones en la enseñanza de las …
… doctoral, avanzando un paso más en su proceso formación doctoral. 15 INVITADOS INTERNACIONALES El DIE-UD recibió como profesores visitantes a 15 invitados internacionales provenientes de Venezuela (1), México (2), Reino Unido (1), Chile (1), … al seguimiento de metas del Plan de mejoramiento para el pe- riodo 2013-II. Para el DIE-UD es motivo de orgullo in- formar sobre los nuevos graduados del año 2013: Juan Carlos Amador Baquiro del énfasis de lenguaje y educación con la tesis … para Facultades de Educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para poblaciones en contextos de diversidad”, tiene como objetivo, “promover la Edu- cación superior en América Latina como medio para contribuir al …