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Intersticios y fronteras de la identidad moderna

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Conflicto armado y construcción de paz en la escuela: informe de resultados cuantitativos

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Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Liliana Escobar Rincón

Enseñanza y aprendizaje de líquenes en el aula desde la investigación escolar, una experiencia con los estudiantes de grado octavo de la IED Francisco Antonio Zea de Usme

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