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… pela sua ênfase na vida. Segundo Gudynas (2019, p. 50), no biocentrismo “a vida é um valor em si mesma”, a vida … implications for science education. Science Education, 85, 50-67. https:// doi.org/10.1002/1098-237X(200101)85:1 … Mestrado em Educação Ambiental, edição especial, 50-67. Krenak, A. (2019). Ideias para adiar o fim do mundo. …
… barrial: Riñas y lesiones personales 19 27 31 34 41 45 50 50 51 56 58 59 59 63 66 68 69 71 72 74 77 77 82 89 91 94 … Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales … fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas …
… barrial: Riñas y lesiones personales 19 27 31 34 41 45 50 50 51 56 58 59 59 63 66 68 69 71 72 74 77 77 82 89 91 94 … Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales … fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas …
… La escuela para los jóvenes escolares de educación media: una mirada desde las representaciones sociales … Titulo La escuela para los jóvenes escolares de educación media: una mirada desde las representaciones sociales … de la indagación realizada con estudiantes de educación media en catorce instituciones públicas de la ciudad de …
… social y lo educativo. En: Revista Colombiana de Educación 50, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional VV AA (003). …