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… Conocimiento escolar en la didactica de las ciencias: una aproximacion al problema Anexo Documento Conocimiento escolar en la didactica de las ciencias: una aproximacion al problema Titulo Conocimiento escolar en la didactica de las ciencias: una aproximacion al problema Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Adela Molina Andrade y … el 02 de octubre de 2009 de memorias VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Arnay J. Reflexiones para un debate sobre la construcción del conocimiento: hacia una cultura científica escolar. La construcción del …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-27-0 Paginas 412 Año 2012 El presente libro pretende dar cuenta de las reflexiones que desde las organizaciones sociales y la academia se vienen realizando en torno de la memoria que como categoría busca encapsular parte de la historia pasada y reciente del país frente a temas tan … sus narrativas, sus procesos de duelo y reparación. En segundo lugar, como objetivo político, busca contribuir al debate sobre el impacto de la nueva Ley de Víctimas. Una ley. que lejos de limitarse a su pura dimensión tecnocrática, debe …
… Cátedra Doctoral: Paulo Freire, las educaciones y las pedagogías emancipadoras en el siglo XXI Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 19:05 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Piedad Cecilia Ortega … Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_paulo_freire_las_educaciones_y_las_pedagogias_emancipadoras_en_el_siglo_xxi.pdf … andar”. Bogotá, CEAAL – Desde Abajo Cendales, L. y otros (2019). Educación popular desde los territorios. Experiencias y reflexiones. Bogotá, CEAAL – Desde Abajo Freire, P. (1967). La educación como práctica de la libertad, Paz e Tierra, …
… la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas Referencia Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escena… Titulo Aplicación del Modelo al OVA: “La Proporción: Unidad Didáctica” de la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas … Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-37-4 Paginas … del OVA “La proporción: Unidad didáctica y Objeto Virtual de Aprendizaje”, con la pretensión de ofrecer otro enfoque en evaluación en el campo de la educación matemática. Una perspectiva didáctica para la evaluación de OVA en educación …
… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información Imagen Anexo Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) José Jovani Ruiz Ulloa Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … que se requiere para ser un educador infantil”. “Pues conocía el aula a través de sus narraciones, de sus trabajos y sus reflexiones, y conocí muchos niños y niñas desde sus relatos de vida y su experiencia como maestras”. “Ha llegado a ser …
… Estado del arte de la investigación linea infancia, familia y escuela en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:49 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra … Distrital Francisco José de Caldas Documento estado_del_arte_de_la_investigacion_linea_infancia_familia_y_escuela_en_colombia.pdf En los procesos de investigación existen varios pasos fundamentales para asumir cualquier problema o tema investigativo; uno … caminos vírgenes, en cuanto lo metodológico o lo conceptual. Es de aclarar que los estados del arte se realizan desde un tiempo presente, el cual, como suma de coyunturas y de diversos presentes, ha sido antecedido por formas diversas y …
… y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 53-82 Año 2026 En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la diversidad y diferencia cultural y, a la vez, establezcan los retos … interculturales 5.2.9. Comunidades constituidas a partir de programas y proyectos 5.3. Fundamentos, planteamientos y reflexiones sobre las comunidades de práctica (CoP) 5.4. Coconstrucción de las comunidades de práctica intercultural (CoP-I) …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen 4 Fasciculo N/A Paginas 259 - 286 Año 2002 En el artículo que se presenta a continuación, se perfilan los fundamentos conceptuales de una propuesta investigativa en didáctica de la química orientada al estudio de los concep- tos estructurantes de la química, en la que se aplican categorías epistemológicas en el análisis de documentos elaborados por profesionales de la historia de … y como lo explicita Duschl (1997), al igual que la mayoría de los ciudadanos, los profesores tienen poco conocimiento "sobre" la ciencia y por tanto, enseñan muy poco "sobre" ciencia. Conocer "sobre ciencia" con fines didácticos, implica …
… Sentido del Acoso Escolar, en Estudiantes de sexto Grado en Bogotá En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen múltiples factores … involucrados y de la institución escolar que los alberga. Dada la complejidad del fenómeno, cualquier tipo de estudio sobre él requiere del conocimiento del contexto en el cual se hace evidente, de sus actores y de los aspectos que inciden de … los cuales se ha abordado el estudio del Acoso Escolar que han originado diversos resultados que dan cuenta. Los estudios sobre violencia escolar se han abordado desde dos enfoques metodológicos: el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo. …
… cuyo objetivo principal fue realizar una descripción interpretativa de las prácticas educativas de estudiantes y docentes en ambientes educativos hipermedializados y conectados. Este propósito responde a la necesidad de hacer aproximaciones y aportes a las reflexiones del trabajo educativo de la escuela desde las nuevas exploraciones que alternativamente se vienen dando en los entornos ciberculturales, los cuales se caracterizan fundamentalmente por las potencialidades de conectividad -en y … educativos hipermedializados y conectados. Este propósito responde a la necesidad de hacer aproximaciones y aportes a las reflexiones del trabajo educativo de la escuela desde las nuevas exploraciones que alternativamente se vienen dando en los …