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… en formación inicial durante la orientación de Trabajos Prácticos de Laboratorio (TPL) con estudiantes de educación media. En tal sentido, las contribuciones de esta tesis se sitúan en las líneas de investigación “Formación de profesores de … en formación inicial durante la orientación de Trabajos Prácticos de Laboratorio (TPL) con estudiantes de educación media. En tal sentido, las contribuciones de esta tesis se sitúan en las líneas de investigación “Formación de profesores de …
… Tomlinson-Clarke, S. (2003). Culturally Responsive Classroom Management: Awareness into Action. Theory into Practice, Vol. 42, No. 4, Classroom Management in a Diverse Society (Autumn, 2003), pp. 269- 276. 20 Gertrude, H. (1986). Cultural diversity …
… question unspoken assumptions about the sources of their students' struggles. ASCD: Educational Leadership. September. pp. 42-46 3. Zeichner, K. (2008). Action Research in Teacher Education as a Force for Greater Social Justice. 4. Bashore, M., L. …
… campo de la educación. Pertenece a la Universidad Pedagógica Nacional y, en la actualidad, Nadia Paola Acosta Marroquín 42 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s está indexada en las bases de datos Scopus y MinCiencias. … de 1981, se oficializó el registro de títulos y certificacio- nes en educación preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional, ex- clusivamente por instituciones autorizadas por el MEN. Este hecho contribuyó al reconocimiento del … del Decreto 1002, se estableció el plan de estudios para la educación preescolar, la básica (primaria y secundaria) y la media vocacional. La propuesta curricular para el preescolar se orientó hacia el desarrollo integral y armónico de los …
… El CADE, recomendó revisar los lineamientos del Reglamento, particularmente, el contenido de los artículos 11 al 14, y 42, el protocolo para la presentación y la aprobación de la pasantía académica y los acuerdos avalados en el acta No. 04/2014 … El CADE, recomendó revisar los lineamientos del Reglamento, particularmente, el contenido de los artículos 11 al 14, y 42, el protocolo para la presentación y la aprobación de la pasantía académica y los acuerdos avalados en el acta No. 04/2014 …
… Género/Gender & ELT Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Harold Castañeda-Peña, Harold Castañeda-Peña, Carolina María Camacho Zambrano, … includes the formal teaching/learning of English but also teacher education and associated topics. Harold Castañeda-Peña 42 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s […] fantasy is not so endless. I immediately suffered two … Socialization. In Encyclopedia of Language and Education (2nd ed., Vol. 8, pp. 231-242). Springer Science Business Media LLC. Ivinson, G., & Murphy, P. (2007). Rethinking single-sex teaching. England: Open University Press. Jackson, C. …
… oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media, bajo la dirección de la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. 2 Profesora de Lengua Castellana y Literatura. Escuela … 16 Camps (2001) propone entender la lengua como un objeto de aprendizaje y de conocimiento metaverbal que vehicula y media en la construcción de sus elementos verbales (fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos, textuales, discursivos), … un conoci- miento básico para la práctica y la política de formación del profesorado. En: Revista de Educación (277) 29-42. 101 C A PÍ TU LO C U A R TO Elbaz, F. (1983). Teacher thinking. A study of practical knowledge. London: Croom Helm. …