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… Historical Scientific Controversies to Engage Students in Discourse and the Nature of Science. The Science Teacher, 80(5), 39-43. https://doi.org/10.2505/4/tst13_080_05_39 Cofré, H., Núñez, P., Santibáñez, D., Pavez, J. y Vergara, C. (2018). … Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise: Dynamics of Scientific Progress. Springer Science y Business Media. Niaz, M. (2010). Science Curriculum and Teacher Education: The Role of Presuppositions, Contradictions, Controversies … (Eds.). (2012). Topical themes in argumentation theory: twenty exploratory studies (Vol. 22). Springer Science y Business Media. Van Eemeren, F., Grootendorst, R. y Molina, M. (2013). Los actos de habla en las discusiones argumentativas. …
… et al. (2005). Otro desarrollo de la relación ACD-educación muestra que las investigaciones se centran en la educación media y superior, y muy pocos en la básica. De ese modo, olvidan que las ideologías, las creencias y los valores se … lenguaje del DIE-UD. Formar doctores en estudios críticos del discurso desde la línea Discurso, Discriminación y Escuela 39 Én fa si s La línea de investigación Discurso, Discriminación y Escuela Esta línea parte de un presupuesto esencial: … el orden social establecido. De allí que se requiera mayor trabajo con los maestros y maestras de la educación básica y media, para encontrar juntos alternativas conducentes a una educación más justa y equitativa, en la que quepa cada uno de los …
… la Universidad Pedagógica Nacional, Biólogo por la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente, es docente de educación media en la Secretaría de Educación de Bogotá y en la Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás. Se desempeñó como … la Universidad Pedagógica Nacional, Biólogo por la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente, es docente de educación media en la Secretaría de Educación de Bogotá y en la Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás. Se desempeñó como …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, … Por ello, en la obra de Vilar se plan- tean debates teóricos sobre la orientación de los estudios de otras ciencias 39 C A PÍ TU LO P R IM ER O sociales sectoriales, tales como la demografía, el derecho y la economía, con los cuales se …
… didáctico del contenido y didácticas específicas. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 9 (2), 1-39. Mora, W.M, y Parga D.L. (2019). La didáctica ambiental como campo emergente: reflexiones desde la didáctica de las … didáctico del contenido y didácticas específicas. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 9 (2), 1-39. Mora, W.M, y Parga D.L. (2019). La didáctica ambiental como campo emergente: reflexiones desde la didáctica de las …
… argument, and the social commentary that characterizes newspapers, television, the World Wide Web and other forms of mass media. Standford Encyclopedia of Philosophy (1996). 33 C A PÍ TU LO S EG U N D O leza argumentativa del discurso en la vida … en primer lugar, reconocer el concepto de argu- mentación en oposición a discurso demostrativo (en términos de Perelmann 39 C A PÍ TU LO S EG U N D O 1989); en segundo lugar, reconocer los diferentes tipos de argumentación, en particular analizar … una pedagogía integral del lenguaje. En: Revista Folios, 7 (2) 33-42. Curtius, E. R. (1948). Literatura europea y Edad Media Latina. México: Fondo de Cultura Económica. Eemeren, F. H. V. y Grootendorst, R. (2002). Argumentación, comunicación y …
… Barbara (2018). Relational value, partnership, eudaimonia: a review. Current Opinion in Environmental Sustainability, 35: 39-45. 11. Kendig, Catherine (2020). Ontology and values anchor indigenous and grey nomenclatures: a case study in lichen …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … of my research project’s horizontality and data collection. Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II 39 Én fa si s A Biographical/ Autobiographical Study It is relevant to work together with the team. We could analyze the … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …
… Vergel, R. (2014b). El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Folios, 39(1), 65-76. Vygotsky, L. (1929). The problem of the cultural development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, …