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… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones … for Research in Mathematics Education, 35(1), pp. 34-56, 2004. Se agradece el director de la revista y a la …
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones … for Research in Mathematics Education, 35(1), pp. 34-56, 2004. Se agradece el director de la revista y a la …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
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… Cap1. Riesgo Global, Incertidumbre e Ignorancia. pp. 23-56. 24 Sept Vivanco, Manuel. (2010). Sociedad y Complejidad. … tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el …
… y formación 49 1.4 La pedagogización de la novela 56 1.5 Prácticas literarias y pedagogía de la literatura 60 … y formación� 49 1.4. La pedagogización de la novela� 56 1.5. Prácticas literarias y pedagogía de la literatura� 60 … do young readers really read? How do they read? To which media do they appeal? How do they choose what they read? The …
… 26 de 2026 Enviado por nhgonzales el Sáb, 25/04/2026 - 01:56 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Carlos …