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Understanding of Consequence

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Indicaciones del DIE-UD para docencia mediada y funciones administrativas

Marcos teóricos para la investigación sobre educación matemática; el papel de la didáctica de la matematica

… Teachers of Mathematics. Review of Educational Research, 31(3), 296-304. doi: 10.3102/00346543031003296 Gómez, P., … IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA NÚMERO 20 13 - 31. Rico, L. (2004). Reflexiones sobre la formación inicial … Revista iberoamericana de educación matemática, (20), 13-31. Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., …

Estudiante Edilberto Hernández Cano recibe mención de tesis laureada

… Sociales de Maestros de Educación Básica Secundaria y Media de Bogotá, sobre los Jóvenes en su Condición Escolar ”. … Sociales de Maestros de Educación Básica Secundaria y Media de Bogotá, sobre los Jóvenes en su Condición Escolar ”. …

La educación política y la memoria social en la escuela

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Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI

Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia

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Lenguajes artísticos e infancias: propuestas para una reflexión pedagógica contemporánea

… tenho sempre algo a aprender com ela (Cartas a Cristina, 31)” en Rodrigues, 2005) Esta mirada al educador de … Tribuna abierta, noviembre, (No 12), 100-109. Guillén, J. (31 de 01 de 2015). ¿Por qué el cerebro humano necesita el … https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2015/01/31/por-que-el- cerebro-humano-necesita-el-arte/ Gupta, A. …

Aprobado el Proyecto de Tesis Doctoral de Sonia Liliana González Tovar en el Doctorado Interinstitucional en Educación

… científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología - … el pensamiento científico en estudiantes de educación media mediante la investigación escolar en temas de … científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología - …

Hacia un conocimiento profesional deseable de los docentes de química en formación: Una propuesta de práctica profesional docente desde la perspectiva de la investigación en la escuela