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… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo El … de profesores de ciencias hacia facilitadores del aprendizaje de las ciencias, el papel del diálogo hermenéutico para el reconocimiento de conocimientos didácticos del contenido en la educación ambiental, fundamentos de la categoría … epistemológica del “conocimiento científico escolar” y del “conocimiento práctico en profesores de ciencias”, y propuestas para la caracterización del conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias en formación inicial. …
… Acta CADE No. 09, Mayo 26 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 17/06/2011 - 18:05 Lectura y Firma del Acta No. 008. Información de la Dirección y los Enfasis del DIE-UD. Autoevaluación de énfasis mediante Grupos … profesores: Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera. Dra. Blanca Inés Ortiz Varios. Indexación Revista Científica. Requisitos para obtener el título de doctor. Homenaje del DIE-UD a la Dra. Eloisa Vasco. Integrantes Dra. Adela Molina Andrade, … • Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera. • Dra. Blanca Inés Ortiz 5. Varios. • Indexación Revista Científica. • Requisitos para obtener el título de doctor. • Homenaje del DIE-UD a la Dra. Eloisa Vasco. Página 1 de 5 DESARROLLO DE LA AGENDA Una vez …
… Didácticas y representaciones de la competencia argumentativa. Hacia una transformación de las prácticas de docentes de escolares sordos colombianos Esta propuesta busca, en primer lugar, identificar, describir, analizar y comprender la incidencia de las representaciones que sobre el escolar sordo tienen los docentes, así como sus concepciones … importancia, modo de aprenderla y enseñarla) y cómo ello determina los modos cómo configuran didácticas específicas para su enseñanza. En segundo lugar, explorar mediante la ingeniería didáctica formas de reorientar y mejorar las prácticas …
… tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje Autor(es) William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica … que definen el Conocimiento Didáctico del Contenido, cdc; segundo, se propone una síntesis de la ideas fundamentales para la identificación de las Representaciones de Contenido, ReCo, y los Repertorios de Experiencia Profesional Didáctica, … por último, se proponen algunos fundamentos conceptuales sobre cómo elaborar Tramas Didácticas, td, como esenciales para el diseño de unidades didácticas de enseñanza–aprendizaje en química. …
… Ciencia, historia, epistemología y didáctica de las ciencias: las comunidades de especialistas Imagen Referencia TED, número 22 Titulo Ciencia, historia, epistemología y didáctica de las ciencias: las comunidades de especialistas Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 22 Paginas 113-125 Año … Historia. En la presente comunicación se analizan las relaciones existentes entre Historia, historia social, Epistemología y Didáctica de las Ciencias, con el fin de demostrar que dichas relaciones han estado presente desde cuando a finales del …
… La formacion de profesores de biologia a través del diseño, implementación y sistematización de unidades didácticas Referencia https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294298 Titulo La formacion de profesores de biologia a través del diseño, implementación y sistematización de unidades didácticas Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Enseñanza de las ciencias … Extra Paginas 2293-2296 Año 2009 En los procesos de formación de los futuros profesores, la planificación de su práctica y posterior reflexión se constituye en un aspecto fundamental que promoverá una educación en ciencias con calidad. Así, el …
… Estudio didáctico en torno a conceptos fundamentales de la química y al desarrollo profesional de docentes en ejercicio La investigación pretendía realizar reconstrucciones didácticas de los conceptos fundamentales de la Química basados en la historia y epistemología de la química, para luego proponer implicaciones didácticas en su implementación en el aula de clase. Se interpretan aspectos históricos de … de R. Duschl y del modelo didáctico de enseñanza por investigación orientada, se propone una red de análisis para identificar concepciones y prácticas del profesorado de química de educación secundaria en relación con estas …
… 2014-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … cuenta de la realización “del estar ahí-, del ser en el mundo” (Gadamer, 1977:324). Interesa presentar el valor que tiene para la hermenéutica el estudio del lenguaje y la comunicación. Asimismo, se busca mostrar cómo la teoría hermenéutica indaga … General. México: Siglo Veintiuno Editores, 1979. Capítulo Ricoeur, P. La construcción de la trama narrativa. Una lectura de la poética de Aristóteles. En: Tiempo y narración I. México: Siglo XXI Editores, 2003, pp. 80-113 Ricoeur, P. Para …
… El maestro como agente de cambio contra el racismo: Del preguntar y preguntarse en el dispositivo pedagógico didáctico Referencia … manera cómo el maestro se posiciona frente a este objeto. El artículo sugiere ciertos principios de la práctica pedagógica para que el profesorado enriquezca su accionar pedagógico y pueda dar cuenta de lo que sabe y experimenta en su quehacer. Desde una ontología del lenguaje que enfatiza la naturaleza discursiva del ser y su capacidad para explicarse y explicar el mundo, se plantean cinco dominios de reflexión: experiencial, discursivo, performativo, moral y …
… contemporáneas Titulo Los lenguajes mediáticos de las infancias contemporáneas Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Los lenguajes de la infancia. Crecer entre relatos y juegos Pais Colombia Evento 10º Congreso Nacional de Lectura Editorial Fundación para el Fomento de la Lectura ISBN 978-958-9342-42-8 Paginas 80-87 Año 2011 …