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… acta de sustentación de tesis doctoral. 5.22. Jair Zapata Peña: Presentación acta de sustentación de tesis doctoral. 5.23. Rubinsten Hernández Barbosa: Presentación acta de sustentación de tesis doctoral. 5.24. Óscar Jardey Suárez: Presentación … El ciberacoso en la construcción de la experiencia social y escolar en estudiantes de educación básica secundaria y media en Bogotá, que realizará bajo la orientación de la Dra. Carlota GUZMÁN GÓMEZ investigadora de la Universidad Nacional … El ciberacoso en la construcción de la experiencia social y escolar en estudiantes de educación básica secundaria y media en Bogotá, que realizará bajo la orientación de la Dra. Carlota GUZMÁN GÓMEZ investigadora de la Universidad Nacional …
… de transmitir legados culturales. Así las cosas, la incorporación de pasados traumáticos al aula de educación básica y media es un asunto polémico que se cruza con las historias particulares de las naciones, con las disputas en torno a las … Y LECTURAS BÁSICAS 1. Historia y memoria: un debate necesario 1 25 sept. - Hobsbawm, E. (2002). Sobre la historia (pp. 23-37). Barcelona: Crítica - Traverso, E. (2007). Historia y memoria. Notas sobre un debate. En M. Franco, M. y F. Levín … Buenos Aires: Paidós. - Cuesta, R. (2011). Historia con memoria y didáctica crítica. Con-ciencia social, 15, 15-30. 5 23 oct. - Jelin, E. y Lorenz, F. (2004). Educación y memoria: entre el pasado, el deber y la posibilidad. En E. Jelin, y F. …
… Lunes a viernes de 8 a.m. � 12 a.m. Fechas: 2 - 6 agosto. Horario: 8: 00 a.m. � 12: 00 a.m. (Alexander Ruiz Silva) 23 - 26 de agosto Horario 8: 00 a.m. � 12: 00 a.m. (Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger) 31 agosto Horario 8: 00 a.m. � 12: … intensiva: Número de sesión Bibliografía Básica Eje temático 3 Imaginarios de nación y ciudadanía. Sesión 6 (Lunes, agosto 23 de 2010) 13. Carretero, Mario y Kriger, Miriam (2010) Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las … de civilidad en América Latina�. En: Gustavo Schujman e Isabelino Siede. Ciudadanía para armar. Buenos Aires, Aique. 23. Ruiz Silva, Alexander (2010) �La nación vivida� (Parte III); �La saga nacional, entre la defensa y el proyecto� …
… Sesiones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Unidad Temática semanas Febrero Marzo Abril Mayo 12 19 26 5 12 19 26 9 16 23 30 7 14 21 28 1 x 2 x x x x 3 x x 4 X X 5 x x 6 x x 7 x X METODOLOGÍA: El seminario tendrá 14 sesiones, cada una de cinco …
… Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Bibliografía complementaria: Radford, L. (2012). On the cognitive, epistemic, and ontological roles of artifacts. In … Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Bibliografía complementaria: Radford, L. (2012). On the cognitive, epistemic, and ontological roles of artifacts. In …
… 7 Corr: Corr: 0.331- 0,542 0.234-0.427 6 afirmaciones 6 afirmaciones 12 afirmaciones 6 afirmaciones 20,23,32,34,76,92 15,23,37,49,64,67 10,19,22,26,35,38,39,48,6 0,67,82,97 1,26,31,40,56,69 Corr: Corr: 0.351- 0,526 0.243-0.433 … más de la mitad de las profesoras(es) de primaria que han respondido el cuestionario, tienen entre 41 y 60 años; siendo la media de edad de ellas 47 años. Estos datos son semejantes a los indicados por Londoño y otros (2009), quienes señalan que la … Ejes Cuestionamiento: ¿Los temas se constituyen para las profesoras(es) de primaria, de la ciudad de Bogotá, en Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango 25 2,55 A 43 2,7 A 34 2,27 D 7 3,17 A 30 2,39 D 57 2,88 A 46 2,6 A …