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… El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Imagen Anexo Documento El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en … Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 67 3. El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la … ejemplo, en el campo de la aritmética, cada signo expresa un número, un tamaño de una colección, una posición. Cada signo recibe el nombre de numeral. El carácter aritmético del sistema La producción de los signos está determinada por factores …
… Tecnología y Didáctica de la Geometría Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2013 - 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una … cómo se ve el uso de la tecnología en cada marco y formulamos algunas preguntas de investigación que pueden plantearse en tesis doctorales. La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). El enfoque Instrumental (EI). La Teoría de la Mediación … institución dada, debe ser explicada y justificada. El discurso que acompaña la técnica para responder a esas necesidades, recibe el nombre de “tecnología” de la técnica. Pero las tecnologías a su vez deben ser explicadas y justificadas, por medio …
… Investigador(a) independiente Doctorado en Filosofía con Maestría en Estudios Internacionales por la Universidad de París-Sorbona (París-IV), Francia. Investigador del proyecto ACACIA y fundador de la Línea de Investigación “Metaética: la naturaleza de los conceptos morales”, asociada al Grupo de Investigación “Ética y … agriculture: In-depth insights on characterization, impact, diagnosis, treatment, and management. John Edinson Herrera Gálvez, Felipe Bravo-Osorio. Magna Sci. UCEVA, ISSN: 2805-6701, Vol. 3, Núm. 1, págs. 116-124, 2023. …
… Acta CADE No. 12, Julio 18 de 2024 Enviado por webmaster el Jue, 05/09/2024 - 09:32 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. El Dr. Guillermo Fonseca Amaya solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral de la estudiante María Delia González Lizarazo [Cód. 20162601010] El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de …
… Fonseca Amaya Créditos 5 Horario Miércoles 3:00 pm - 8:00 pm Énfasis Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento introduccion_a_la_educacion_cientifica_ambiental_y_tecnologica.pdf … FORMATO DE SYLLABUS Código: AA-FR-003 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 01 Proceso: Autoevaluación y Acreditación … referenciación de conceptos, categorías, metodologías y determinación de la importancia y validez de los resultados de las tesis doctorales ya elaboradas y de otras publicaciones de impacto a nivel nacional en particular y latinoamericano en …
… Seminario de investigación I. Formulacion y fundamentación del problema Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 15:57 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 5 Horario Jueves 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 Paginas 93-112 Año 2012 Colombia ha desarrollado desde los años cincuenta una de las guerras civiles más atípicas y largas de la historia mundial de la segunda mitad del siglo XX. En este transcurso los profesores universitarios adoptaron … rumba. Éramos ascéticos, con votos de pobreza, cas- tidad y obediencia, como se nos inculcaba que debía ser el maestro (Herrera, M. C., 1987). Las razones del bloqueo a la Escuela Normal Superior tuvieron que ver, indudablemente, con el acceso a …
… Visiones Deformadas de la Ciencia y la Enseñanza - Aprendizaje de Conceptos Científicos Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:49 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Adriana Patricia Gallego Torres Invitado Carlos Furió Mas Créditos 3 Créditos Horario Intensivo: 29 y 30 de noviembre; …
… Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Imagen Anexo Documento Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Referencia … 99 Én fa si s Capítulo 6 Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Juan Carlos Amador … crítico del pasado, sin que esto implique cerrar la posibilidad del porvenir (Ruiz y Prada, 2012). Por último, Herrera et al. (2012) llaman la atención sobre el carácter dialéctico de la memoria en la escuela, dadas las distintas …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 6 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 07/12/2012 - 16:54 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. Selección aspirantes Convocatoria CIDC N°017/2012: “Apoyo a las investigaciones a desarrollarse mediante tesis doctorales del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 11 …