Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Evaluación del impacto del trabajo en colaboración en la interacción entre estudiantes de un curso de matemáticas de la Especialización en Educación de la Universidad de los Andes
Sensibilidad intercultural y educación científica: relaciones para la construcción de diálogos en el aula
Modelización en secundaria: usando un video histórico ambiental sobre humedales de Bogotá
Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática
Semiosis y lenguaje en la didáctica de las matemáticas
“¡Imagínate lo que pasó ayer!”. Narración oral y género. Algunos resultados sobre cómo cuentan relatos hombres y mujeres en Bogotá
Las Cuestiones Socioambientales como escenario de participación en educación comunitaria: fundamentos desde la ciencia posnormal y la comunidad de pares extendida
El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática escolar
Modelización en ciencias naturales: una revisión bibliométrica en el periodo 2008 -2018
El pensamiento variacional, la modelación y las nuevas tecnologías
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
127
128
129
130
131
132
133
134
135
…
››
Siguiente página
Last »
Última página