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Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de básica secundaria y media de la ciudad de Bogotá

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Frustración, confusión, desacuerdo y otras tensiones inherentes convertidas en oportunidades de encuentro con las matemáticas por medio de la movilización de los vectores de la Ética Comunitaria

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Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje por Adaptación

Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética

… alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del … alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del … alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del …

Pensamiento pedagógico en Estanislao Zuleta: una mirada a la infancia, el maestro y la escuela

La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951

Metodologías para el diálogo entre sistemas de conocimientos científicos académicos (CCA) y conocimientos locales tradicionales (CLT) en el aula

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Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario

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