Search
Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje
… Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje Referencia https://doi.org/10.18359/rcin.6286 Titulo Exploración del efecto de la integración de … entre sujetos, objetos de conocimiento y artefactos de mediación. Así, las trayectorias de aprendizaje están influenciadas por las posibilidades de mediación que tienen estas herramientas y sus efectos cognitivos y emocionales en los estudiantes durante el aprendizaje. Por lo anterior, las posibilidades de mediación están relacionadas con las tecnologías empleadas para el desarrollo de las …
… Sujeto, Cuerpo y Ciudadano. Sobre La Formación Del Sujeto De Derecho Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:38 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger Créditos … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sujeto_cuerpo_y_ciudadano.sobre_formacion_del_sujeto_derecho.pdf … textualmente, imaginariamente, simbólicamente, discursivamente. Este es, justamente, el punto de partida de Sennet, quien por medio de una teoría de la expresión social da cuenta del surgimiento de la vida pública burguesa y de una nueva …
… Arquitecturas de aspectos sociales en la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras Referencia https://doi.org/10.17227/rce.num75-8106 Titulo Arquitecturas de aspectos sociales en la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras Autor(es) Harold Castañeda-Peña Titulo de la … La investigación local sobre la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras ha girado mayoritariamente en torno al papel de la reflexión. Este artículo de investigación propone que es necesario comprender las arquitecturas de …
… Formación en Educación y Pedagogía I Enviado por webmaster el Jue, 27/06/2024 - 15:44 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Luis Carlos …
… Pensamiento crítico en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:21 Periodo Académico 2020-1 … Mesa Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 24 de febrero al 13 de marzo. De 6:00 p.m. a 10:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento pensamiento_critico_en_la_formacion_del_profesorado_de_ciencias.pdf … estos resultados. La forma en que el pensamiento crítico se ha enmarcado como un objetivo educativo ha posibilitado por un lado, una mayor presencia en el discurso formativo y, por otro, la posibilidad de promover el desarrollo de …
… María Delia González Lizarazo recibe calificación laureada por su tesis doctoral en el DIE-UD Enviado por webmaster el Mié, 18/09/2024 - 13:36 Imagen Un análisis innovador sobre el conocimiento escolar del espacio en la … Un análisis innovador sobre el conocimiento escolar del espacio en la enseñanza de la física en Colombia El pasado 18 de septiembre de 2024, la doctoranda María Delia González Lizarazo … investigación titulada "El conocimiento escolar del espacio a partir de los textos escolares de física y su uso declarado por docentes de bachillerato: Un estudio de caso en Colombia" fue destacado por su rigor académico y su contribución al campo …
… El campo de la Educación en Ciencias en el contexto educativo colombiano: políticas públicas, programas doctorales, publicaciones nacionales y proyectos de investigación de Colciencias Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 11:59 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Alfonso Claret Zambrano, Pedro Nel Zapata … de este programa de doctorado son las organizaciones que colectivamente van a construir pensa miento educativo en el país. Por lo tanto, es importante , para dicho propósito , involucrar saberes, prácticas, investigaciones, textos, historias, …
… La calidad de la educación en ciencias en niveles de Educación inicial y primaria: retos de la formación de profesores Referencia Revista TED. Núm. … la enseñanza -aprendizaje de las ciencias. Partiendo del hecho que la formación de profesores de ciencias debe propender por fortalecer la enseñanza en los diferentes niveles educativos, es en los niveles iniciales, en los cuales se tiene la oportunidad de aprovechar las actitudes e intereses innatos de los niños por conocer, cuestionar, explorar, interactuar, etc. Se busca asumir la enseñanza como conocimiento fundamental para el …
… Investigación Cualitativa Expandida: propuestas desde los lenguajes artísticos, la participación y la creación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz y César Andrés … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Investigación Cualitativa Expandida: propuestas desde los … del seminario La investigación cualitativa, a pesar de que históricamente se consolidaba como una propuesta crítica por contraposición a los paradigmas positivistas, hoy se enfrenta a un conjunto abierto de tensiones que también resulta …
… Recuperación de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Anexo Documento Recuperación de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Recuperación de los … Paginas 83-111 Año 2026 Este capítulo contiene los avances logrados durante la etapa de la salida de campo prevista por el equipo social antropológico. Se ponen de relieve las circunstancias propias de su ejecución, que dieron lugar a la …