Search
… Nola, R. (1 997). Constructivism in science and science education: a philosophical critique. Science & Education, 6, 55-83. 22. NORTON, L. (2009). Assessing student Learning. In A Hand Book for Teaching and Learning in Higher Education. …
… El valor del cuidado del ambiente potenciado desde el vínculo didáctico madre-Tierra en estudiantes de la media colombiana. Edith De Jesús Cadavid Velásquez, Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Nabi Del Socorro Pérez Vásquez. … El valor del cuidado del ambiente potenciado desde el vínculo didáctico madre-Tierra en estudiantes de la media colombiana. Edith De Jesús Cadavid Velásquez, Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Nabi Del Socorro Pérez Vásquez. …
… of the criticism of development and harmonious coexistence as an alternative. Utopía y Praxis Latinoamericana, 16(53), 71–83. Shenila Khoja-Moolji, "Pedagogical (Re)Encounters: Enacting a Decolonial Praxis in Teacher Professional Development in … of the criticism of development and harmonious coexistence as an alternative. Utopía y Praxis Latinoamericana, 16(53), 71–83. Shenila Khoja-Moolji, "Pedagogical (Re)Encounters: Enacting a Decolonial Praxis in Teacher Professional Development in …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar … Entonces, tratando de concatenar la historia del siglo xix, todas esas gestas de independencia con lo que va a ser más 83 Enseñanza del pasado reciente en Colombia Grupos adelante el final del siglo xix y los conflictos que se van a desarro- …
… que los sociólogos exigen a un grupo de individuos para poder usar la denominación “sociedad” (véase Robertson, 1977, pág. 83); estos son: • Ocupan un “territorio” común (el aula, la escuela). • Interactúan entre ellos. • Saben que pertenecen al …
… pp. 27-50. Cárdenas, A. (2011). “Lingüística crítica y pedagogía del lenguaje”. En: Textos (57), Barcelona: Graó, pp. 83-97. Cárdenas, A. (2017). Elementos para una pedagogía del lenguaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Cárdenas … pp. 27-50. Cárdenas, A. (2011). “Lingüística crítica y pedagogía del lenguaje”. En: Textos (57), Barcelona: Graó, pp. 83-97. Cárdenas, A. (2017). Elementos para una pedagogía del lenguaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Cárdenas …