Search
… de los grados octavo y décimo —niveles que en Brasil corresponden a la educación básica secundaria y la educación media—, quienes estuvieron a cargo del montaje de la exposición. Las camisetas fueron seleccionadas priorizando aquellas … de los grados octavo y décimo —niveles que en Brasil corresponden a la educación básica secundaria y la educación media—, quienes estuvieron a cargo del montaje de la exposición. Las camisetas fueron seleccionadas priorizando aquellas …
… retorno al sujeto y el enfoque de las representaciones sociales. En: Revista Cultura y Representaciones Sociales, 3 (5) 32-63. Lévinas, E. (1977). Totalidad e Infinito: ensayo sobre la exterioridad. Salamanca: Editorial Sígueme. Moscovici, S. …
… educación para la convivencia Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Colombia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 63 Aprendizaje socioemocional, convivencia escolar y formación ciudadana Dr. Christian Berger Chile, Pontificia Universidad … que contribuya a la formación de tutores de resiliencia de docentes colombianos que trabajan con estudiantes de básica media y secundaria victimas del desplazamiento forzado. Ángela María Cubillos León 578 El aprendizaje de nociones matemáticas … http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Territorial_de_Desarrollo&action=edit http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Local_de_Desarrollo&action=edit …
… educación para la convivencia Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Colombia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 63 Aprendizaje socioemocional, convivencia escolar y formación ciudadana Dr. Christian Berger Chile, Pontificia Universidad … que contribuya a la formación de tutores de resiliencia de docentes colombianos que trabajan con estudiantes de básica media y secundaria victimas del desplazamiento forzado. Ángela María Cubillos León 578 El aprendizaje de nociones matemáticas … http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Territorial_de_Desarrollo&action=edit http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Local_de_Desarrollo&action=edit …
… of science teachers’ epistemological beliefs in teaching. In: Journal of Research in Science Teaching, 33(1), pp.47-63. Hewson, P. W. y Hewson, M. G. (1987). Science teachers’ concepctions of teaching: Implications for teacher education. In: … Profesional en la formación inicial del profesorado. En: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 40, pp. 63-79. Martín del Pozo, R. (1994). El conocimiento del cambio químico en la forma- ción inicial del profesorado. Estudio de …
… Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de … Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de …
… (1996). El análisis del discurso y la identificación de los repertorios interpretativos. Psicologías, discursos y poder, 63-78. Lectura de protocolo Presentació n de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7, 8 y 9 24 de oct., 31 …
… on language and literacy to the conceptualization of language and literacy. In Linder, Östman & Wickman op cit, 56-63. Martins, I. (2008). Alfabetização científica: Metáfora e perspectiva para o ensino de ciências. XI Encontro de Pesquisa …
… de los estudios sobre la planificación al pensamiento práctico. En: Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Barcelona, pp. 37-63. SHULMAN, L.S. (1986): Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza: una perspectiva …
… Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo Latinoamericano (CIEDLA), Buenos Aires (Argentina); año XVI, Nº 3 (63), julio – septiembre de 1999, p. 119 – 148, en esa versión se titula “Apuntes sobre Calidad de Vida, Desarrollo Sostenible …