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… investigar los fenómenos educativos (p.e., la investigación etnográfica en contextos escolares, la investigación-acción, entre otras). Con respecto a la investigación de un espacio educativo tan particular como el aula, la práctica investigativa … a su ethos profesional. Por otra, está la necesidad de establecer, de manera consciente e intencional, o bien la prioridad entre la práctica didáctica y la práctica investigativa; o bien la inclusión de la dimensión investigativa en la acción … contenidos y a ritualizar excesivamente prácticas sin la reflexión de las formas de interacción en el aula, tanto entre estudiantes y profesor 73 C A PÍ TU LO T ER C ER O como entre estos dos actores y el saber escolar. Esta discusión nos …
… históricos, epistemológicos y metodológicos de algunas aproximaciones teóricas del campo de la Educación Matemática, entre las cuales están: la Teoría de la objetivación (TO) de Radford, el Enfoque onto-semiótico (EOS) de Godino, Batanero y Font, la Teoría de las representaciones semióticas (TRS) de Duval, entre otras. … históricos, epistemológicos y metodológicos de algunas aproximaciones teóricas del campo de la Educación Matemática, entre las cuales están: la Teoría de la objetivación (TO) de Radford, el Enfoque onto-semiótico (EOS) de Godino, Batanero y …
… educativa, basada en el Análisis Experimental de la Conducta bajo el lema de la Renovación curricular. Por la misma época (entre las décadas de los 60 y los 90) se produce la influencia del pensamiento piagetiano en la investigación educativa … con el cambio social (Vasco, 2011). En las décadas de los 70 y los 80 tenemos una de las más interesantes disputas entre conductistas y piagetianos, tanto al interior del mismo Ministerio como en los escenarios académicos, que quedan … en los “Fundamentos generales del currículo” (MEN-DGC, 1984), el denominado en esta época “el libro azul”, que se gestó entre 1980 a 1984 y con el cual se desarrollaban los cursos de capacitación para la renovación curricular (Vasco, 2011)1; …
… a su génesis, se parte del mundo griego con la obra la Poética de Aristóteles. Se busca establecer la distinción entre Diégesis y Mimesis. El primero de éstos se refiere a la poesía narrativa o al arte de contar y narrar situaciones, … 2 presupuestos de la narrativa, desde la perspectiva fenomenológica y hermenéutica. Finalmente, se establecen los vínculos entre Hyden White y Ricoeur con el objeto de mostrar los vínculos que establecen estos autores entre literatura, historia y filosofía. En particular interesa presentar los argumentos que llevan a hacer una ruptura con la …
… Siguiendo a Ricoeur, el carácter interpretativo y comprensivo de las narrativas da cuenta de la experiencia vivida y del entre-nos. Este análisis hermenéutico y semiótico está presente en la vida vivida y en la misma praxis pedagógica. En … y de dominación. Se trata del estudio del carácter semiótico propio de la narrativa (gestos, imágenes, símbolos, signo, entre otros) Finalmente, los repertorios de la emocionalidad se analizarán en textos públicos de vulnerabilidad (estigmas, … afectos cargan de sentidos los cuerpos escolares. Así, el odio, asco y repugnancia pueden connotar peligro, contaminación entre otros. Con estas emociones, los cuerpos se “etiquetan” según raza, etnia u orientación sexual, (gay, Lesbos, trans). …
… asignadas para la unidad; participación del debate en clase, informe escrito. 12 a 14 Estudio de la interacción filosófica entre Jean-Luc Marion y Emmanuel Lévinas, Jacques Derrida y Jean-Luc Nancy. Lecturas asignadas para la unidad; participación … En: Alea, Revista Internacional de Fenomenología y Hermenéutica. No. 5, 2007, pp. 137-164. “Sobre el don. Una discusión entre Jacques Derrida y Jean-Luc Marion”. Trad. Jorge Alexander Paez y Carlos Enrique Restrepo. En: Anuario Colombiano de … No. 38. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, enero-junio de 2009, pp. 14- 53. –Pagina No. 5– Barreto, Daniel. “Entre Jean-Luc Marion y Jacques Derrida. A propósito de la alabanza y la oración como actos de habla”. En: Philologica …
… TEMATICA ACTIVIDAD DE TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD DE TRABAJO COOPERADO ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO 1 13/08/18 Aproximación entre intereses investigativos y Línea de Investigación. Discusión Búsqueda de la población a la cual está dirigida la … José de Caldas. DIE-UD. (2008). Formato de presentación proyecto de tesis doctoral DIE-UD. García, E. (2013). Relaciones entre el conocimiento Científico y Educación Ambiental en la formación inicial de profesores: un estudio entre Brasil y Colombia. García, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la Interculturalidad. Buenos …
… Elton hasta el relativismo de Edward Hallett Carr y su definición de la historia como un proceso continuo de interacción entre el historiador y sus hechos: un hecho pasado no se constituye en hecho histórico hasta tanto no es aceptado como tal … sucesos, coyunturas y procesos, así como las rupturas que propicie en el devenir de la misma sociedad o sus sectores, entre otras. … Elton hasta el relativismo de Edward Hallett Carr y su definición de la historia como un proceso continuo de interac- ción entre el historiador y sus hechos: un hecho pasado no se constituye en hecho * Doctor en Ciencias Sociales de la École des …
… e ideas previas, la evaluación y la relación de los problemas socio- ambientales con la didáctica de las ciencias, entre otros, que contribuyan a desarrollar un sistema didáctico conformado por cambios conceptuales en torno a las ciencias, … de ciencias demuestra que a pesar de los desarrollos en el campo del cambio didáctico, la falta de coherencia interna entre lo que el profesor sabe con todo aquello que hace sigue siendo un asunto sin resolver en nuestras realidades … de aprendizaje (GAGNÉ, 1977; GAGNÉ & BRIGGS, 1974). Así pues, a partir de este paradigma era evidente la coexistencia de distintas versiones paradigmáticas de la psicología cognitiva. Una de ellas generó la concepción de aprendizaje significativo …
… de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana que se realizará en Temuco, Región de la Araucanía (Chile) entre el 16 y el 19 de octubre. RESPUESTA: El CADE-UD avaló su solicitud de apoyo institucional bajo el concepto de: … de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana que se realizará en Temuco, Región de la Araucanía (Chile) entre el 16 y el 19 de octubre. 3.2. Dr. Pedro Javier Rojas Garzón: Presentó solicitud de apoyo académico para participar en … y la Comunicación, al mismo tiempo ha sido invitado a desarrollar un seminario taller. Estas actividades se desarrollarán entre el 25 y el 29 de septiembre. RESPUESTA: El CADE-UD avaló esta solicitud de apoyo institucional bajo el concepto de: …